Neural correlates of cognitive style during task switching : 과제전환에서 인지 양식 선호에 따른 신경적 상관
A recent study employing the color-word Stroop task proposed that preference for Object-Spatial-Verbal cognitive style is associated with cognitive control. Based on this finding, the present study aims to find that the same cognitive style has an influence on task-switching processes. In doing so, a task-switching including the object and verbal tasks was employed, and cognitive preference scores were obtained. The neural responses were recorded by fMRI. Cognitive style preference scores, behavioral switch cost, and neural switch cost were used for analysis. For the behavioral results, in the switched condition from verbal to object task, the more prefer verbal style the higher behavioral switch costs were observed. However, the neural results identified a positive relationship between preference for object style and the neural switch cost in PCC/Precuneus and left IPS. In addition, an interaction between both cognitive style preferences was found in the same condition in angular gyrus. These findings indicated that preference for cognitive style is related to attentional resource allocation, selection and processing of target-relevant information. It suggests that preference for cognitive style is associated with cognitive control during task-switching. In the verbal task, there was no relationship between task-switching performance and cognitive style preference.
더보기인지적 처리에 영향을 주는 개인차 요인으로 대상-공간-언어 인지양식이 제안되었다. 따라서, 본 연구에서는 여러 인지적 통제 처리를 요구하는 과제전환 패러다임을 이용하여 대상-공간-언어 인지양식이 과제전환의 수행에 주요한 개인차로 작용하는지 확인하고자 하였다. 이를 위하여 대상과제와 언어과제를 포함하는 과제전환 패러다임을 고안하고, 한국판 인지양식 설문지(K-OSIVQ)를 통해 인지양식 선호점수를 구하였다. 또한 과제를 수행하는 동안 기능적 자기공명영상을 촬영하였다. 인지적 통제처리와 인지양식의 관계를 확인하기 위해 인지양식 선호점수와 행동 전환 비용, 신경적 전환 비용 간의 상관을 분석하였다. 행동 분석 결과, 대상과제에서 방해자극을 선호할수록 과제전환이 더 느리게 수행되는 결과가 나타났다. 그러나 뇌영상 분석 결과, 대상과제에서 대상양식 선호와 신경적 전환비용의 정적 관계가 후측대상회와 쐐기앞소엽 그리고 두정간구에서 확인되었다. 또한 각회에서 신경적 전환 비용과 두 인지양식 선호 점수 간 상호작용이 발견되었다. 이는 과제전환 패러다임에서 인지적 통제가 작용하는 과제 세트 재구성에서 인지양식이 관여한다는 것을 시사한다. 언어과제에서는 과제 수행과 인지양식 선호와의 관계가 발견되지 않았다.
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