인공지능(AI)의 이해와 인공지능 기반 음악 도구의 예시 및 활용방안 연구 : Arts PROPEL 모델을 적용하여
저자
발행사항
서울 : 경희대학교 교육대학원, 2023
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경희대학교 교육대학원 음악교육전공 2023.8
발행연도
2023
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
A Study on the Understanding Artificial Intelligence (AI) and the Use of Artificial Intelligence-Based Music Tools : by applying Arts PROPEL Model
형태사항
vii, 106 p. : 삽화, 도표, 악보 ; 26 cm
일반주기명
경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 김희라
참고문헌: p. 82-88
UCI식별코드
I804:11006-200000686649
소장기관
본 연구는 4차 산업 혁명 시대의 요구에 따라 새로운 과학기술인 인공지능(AI)을 이해하고, 인공지능 기반 음악 도구의 예시와 활용방안 개발하는 것을 목적으로 한다. 새로운 2022 개정 교육과정에서의 인공지능 교육 확대 요청에 따라 음악과에서도 인공지능에 대한 이해와 이를 활용한 수업의 필요성이 요구되었다. 2022 개정 교육과정은 팬데믹 이후에 미래 사회의 불확실성에 대응할 수 있는 6가지 핵심역량을 함양을 목적으로 한다. 2022년 교육부는 교육환경 변화에 적합한 교육과정을 개발 및 지원하겠다고 발표했으며 빅데이터, AI 등을 활용한 디지털 교육환경에 맞는 교수학습 및 평가체제를 구축하였다. 이에 AI를 활용한 음악과 교수학습 프로그램 개발은 시대적 흐름이나 교육 및 정책의 요구에 응하는 연구라 할 수 있다.
이에 따라 본 연구에서는 인공지능의 출현과 발전과정을 조사하고, 음악과에 실질적으로 활용 가능한 인공지능 도구를 살펴보며, 인공지능을 활용한 음악과 교수학습 프로그램을 제안하고자 한다.
본 연구는 Arts PROPEL 모델을 기반으로 프로그램을 개발한다. Arts PROPEL은 예술을 정서, 감정, 경험의 요소뿐 아니라 논리, 추론, 인지 등의 관점으로 바라보는 교수학습방법이다. 학생들이 작품을 스스로 지각하며 반성하고 생산하는 과정을 기록하는 과정 중심 모델이며, 자신과 동료들의 작업물을 객관적 관점에서 비평하고 토론하며, 그 과정에서 창의력, 문제해결력, 사고력 등을 기를 수 있다. 또한, 디지털 기술로 얻게 된 다양한 통로들을 활용하여 효과적인 교수학습이 가능하도록 한다.
본 연구의 기대효과는 다음과 같다.
첫째, 학습자는 2022 개정 교육과정에서 음악과 전반에 걸쳐 발휘되는 지식정보 처리역량을 강화해 나갈 것이다. 디지털 리터러시에 대한 지식, 이해를 스스로 발견하며 그 폭과 깊이를 더해가는 과정에서 자기관리 역량 및 지식정보처리 역량이 증대될 것이다.
둘째, 학습자는 인공지능의 사고 체계에 대한 이해를 바탕으로 인공지능의 음악적 기능을 알고, 인공지능의 실제적 활용방안을 알 수 있다.
셋째, Arts PROPEL의 학습 과정을 통해 학습자 스스로가 문제를 지각하고, 작품을 생산하며, 자기반성의 과정을 통해 사고력, 창의력, 문제해결력 등을 함양하게 된다.
The purpose of this study is to understand artificial intelligence (AI), a new science and technology, and to develop examples and utilization methods for artificial intelligence-based music tools in accordance with the needs of the fourth industrial revolution. In response to the request to expand artificial intelligence education in the newly revised 2022 curriculum, the Music Department also required an understanding of Artificial Intelligence and a need for classes using it. The 2022 revised curriculum aims to cultivate competencies to respond to uncertainties in the future society after Pandemic, and aims at six core competencies. The Ministry of Education announced that it would develop and support a curriculum suitable for changes in the educational environment, and established a teaching and learning and evaluation system suitable for the digital educational environment using Big Data and AI. Accordingly, the Development of music and teaching and learning programs using AI can be said to be a study that responds to the trends of the times or the needs of education and policies.
This study develops a program based on the Arts PROPEL model. Arts PROPEL is a teaching and learning method that views art from the perspective of logic, reasoning, and cognition as well as elements of sentiment, emotion, and experience. It is a process-oriented model that records the process of students perceiving, reflecting, and producing works on their own, criticizing and discussing their and colleagues' works from an objective point of view, and developing creativity, problem-solving, and thinking skills in the process. In addition, effective teaching and learning is possible by utilizing various channels obtained by digital technology.
The expected effects of this study are as follows.
First, learners will strengthen their knowledge information processing capabilities throughout the music department in the 2022 revised curriculum. Self-management and knowledge information processing capabilities will increase in the process of discovering knowledge and understanding of digital literacy on its own and adding its width and depth.
Second, based on their understanding of the thinking system of artificial intelligence, learners can know the musical functions of artificial intelligence and know practical ways to utilize it.
Third, learners themselves perceive problems, produce works, and cultivate thinking, creativity, and problem-solving skills through the process of self-reflection.
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