한문과 교수 학습 방법론
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저자
박정도
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발행사항
서울 : 박이정, 1999
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발행연도
1999
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작성언어
한국어
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DDC
411.1407
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ISBN
8978783120 93710
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자료형태
일반단행본
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발행국(도시)
서울
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서명/저자사항
한문과 교수 학습 방법론 / 朴正道 著.
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형태사항
479 p. : 삽도 ; 23 cm.
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일반주기명
부록 : 한문과 6차·7차 교육과정 비교
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소장기관
- 목차
- 聖賢의 敎育 思想
- 1. 孔子의 敎育 思想 = 9
- 2. 孟子의 敎育 思想 = 37
- 3. 荀子의 敎育 思想 = 51
- 4. 顔之推의 敎育 思想 = 70
- 漢文 敎育의 一般論
- 1. 東洋 文化의 理解 = 89
- 2. 漢文 敎育의 必要性 = 93
- 3. 漢字와 國語 敎育 = 104
- 4. 漢文 敎育의 史的 變遷 = 112
- 5. 漢字의 連命 = 124
- 漢文 敎育의 實際
- 1. NIE를 活用한 漢文 敎科의 漢字·漢字語 = 137
- (1) 序論 = 137
- (2) 新聞과 敎育 = 142
- (3) NIE와 漢字·漢字語 學習 = 146
- (4) NIE를 通한 漢字·漢字語 學習의 實際 = 152
- (5) 敎授 學習 模型 = 234
- (6) 結論 = 239
- 2. 漢文科 散文 敎育의 敎授 學習 模型 = 243
- (1) 序論 = 243
- (2) 漢文 散文의 定義와 類型 = 246
- (3) 漢文 敎育의 變遷과 敎育課程 = 250
- (4) 漢文 散文 敎授·學習 模型 設定의 理論的 背景 = 262
- (5) 敎援·學習 模型 = 265
- (6) 結論 = 354
- 3. 漢詩 敎授 學習 模型 = 356
- (1) 序論 = 356
- (2) 漢詩의 定義와 形式 = 356
- (3) 漢詩의 表現과 鑑賞 = 358
- (4) 漢詩 敎育의 性格과 留意 事項 = 364
- (5) 漢詩 敎授·學習 過程의 詳細化 = 371
- (6) 敎授 學習 模型 = 379
- (7) 結論 = 428
- 4. 漢文 學習 評價의 理論과 實際 = 430
- (1) 旣存 漢文科 學習 評價의 問題點 = 430
- (2) 漢文科 學習 評價의 原理 = 433
- (3) 漢文科 學習 評價의 類型 및 實際 = 435
- 부록 / 한문과 6차·7차 교육과정 비교 = 445