교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다
저자
발행사항
남양주 : 행복한미래, 2020
발행연도
2020
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.325 판사항(6)
DDC
372.136 판사항(23)
ISBN
9791186463499 03370: ₩14800
자료형태
단행본(다권본)
발행국(도시)
경기도
서명/저자사항
교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다 / 신지승 지음
기타서명
행복한 수업을 만드는 교수평 일체화, 교육과정 문해력, 그리고 학생중심수업 프로젝트
형태사항
198 p. : 삽화, 양식 ; 21 cm
총서사항
행복한 교과서 ; No.49 행복한 교육학 ; No.29 행복한 교과서 ; No.49 행복한 교육학 ; No.29
일반주기명
행복한 교과서 시리즈는 행복한미래 출판사의 실용서 브랜드임
행복한 교육학 시리즈는 행복한미래 출판사의 교육학 브랜드임
소장기관
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교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다 - 행복한 수업을 만드는 교수평 일체화, 교육과정 문해력, 그리고 학생중심수업 프로젝트 |
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교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다 |
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책소개
자료제공 :
교육과정 문해력, 교사 전문성을 완성하다 (행복한 수업을 만드는 교수평 일체화, 교육과정 문해력,)
〈교.사.전.문.성〉을 완성하는 것은 교육과정 문해력입니다. 교사의 전문성은 무엇일까요? 이 책은 교사의 전문성에 대한 의문에서 시작되었습니다. 특히, 초등교사의 전문성은 중등교사처럼 특정한 교과에 대한 전문성만으로는 충분히 설명할 수 없습니다. 왜냐하면 초등학교에서는 가르쳐야 할 교과 과목이 많다 보니, 한 교과만으로 전문성을 담아내기 어렵기 때문이지요. 이런 고민을 해결해 준 것이 바로 ‘교육과정 문해력’입니다. 교육과정 문해력은 교과서를 벗어나 교육과정을 읽고 쓰는 것으로, 성취기준을 바탕으로 자신만의 수업을 디자인하는 능력입니다. 또한, 교육과정 문해력은 교과와 교과를 연결할 뿐만 아니라, 교과 내에서도 자신만의 수업을 만들 수 있기 때문에, 초등학교뿐만 아니라 중등학교에서도 적용할 수 있는 개념입니다. 현재 많은 교사가 교육과정 문해력을 바탕으로 교육과정 재구성을 하면서 프로젝트 수업을 선택하고 있습니다. 이것은 프로젝트 수업이 교사 자율성과 상상력을 최대로 발휘할 수 있게 할 뿐...
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