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    유태인의 지능계발 : 평범한 아이를 위대하게 키우는 엄마의 센스

    • 저자

      디에이치유아지능계발연구소

    • 발행사항

      서울 : 꿈이있는집플러스, 2022

    • 발행연도

      2022

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      649.1 판사항(22)

    • ISBN

      9791197340574 03370

    • 자료형태

      일반단행본

    • 발행국(도시)

      서울

    • 서명/저자사항

      유태인의 지능계발 : 평범한 아이를 위대하게 키우는 엄마의 센스 / DH유아지능계발연구소 지음.

    • 기타서명

      들과 다르게 2세, 3세, 4세, 5세를 위한

    • 형태사항

      195 p. : 채색삽도 ; 23 cm.

    • 소장기관

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    • 자료제공 : aladin
    • 32 ․ 지능발달 놀이는 강제로 시켜서는 절대로 안 된다.
    • chapter 1
    • 특별하게 보다는 남들과 다르게 키우는 엄마의 센스
    • 36 ․ 지능능력 발달놀이 효과는 무엇이기에 다들 하려고 하는 것일까?
    • (지능발달놀이를 하면 지능이 높아지고 머리가 좋아지는 이유는 무엇일까요?)
    • 38 ․ 지능발달 놀이는 아이의 의욕을 높여 줍니다.
    • (아이는 무언가를 하나 습득하면 호기심이 많아져서 자꾸 실험하려고 하고 실험하면서 한 단계 더 높은 지능이 쌓여가는 것입니다.)
    • 41 ․ 지능계발 놀이는 아이에게 계속 흥미를 느끼게 합니다.
    • (아이는 주변의 모든 일에 흥미를 나타냅니다. 이해가 되지 않으면 몇 번이고 물어서 나름대로 해결하려 합니다.)
    • 43․ 지능계발 놀이는 성취감을 살려 줍니다.
    • (아이는 노력해서 성공하면 기쁨을 느끼고 자신감이 생겨서 한번 해보자는 마음이 더욱 강해집니다.)
    • chapter 2
    • 우리 아이 독창적인 사고력을 키워보자
    • 46 ․ 지능발달놀이의 100% 활용하는 팁
    • (지능을 발달시키고 정서를 풍부하게 하여 인격 형성에 빠질 수 없는 중요한 요소로 세 가지는 집중력(Concentration), 자신감(Confidence), 건강 상태(Condition)의 세 가지입니다.)
    • 48 ․ 아이의 집중력(Concentration)을 길러 주는 팁
    • (어린아이 일수록 변덕스럽고 쉽게 싫증내며 한 가지 일에 마음을 집중시키는 힘인
    • 집중력(의지적 주의력)은 그다지 강하지 못합니다.)
    • 51 ․ 규칙을 지키게 해야 올바른 아이로 성장합니다.
    • (어린아이에게는 경쟁심이 있습니다. 누구누구에게는 지고 싶지 않습니다.)
    • 53 ․ 아이가 혼자서 해야만 성취감에 지능이 확장합니다.
    • (놀이에 열중하고 있는 아이는 시행착오를 되풀이하면서 여러 가지로 생각하여 상상을 넓히면서 떠오르는 이미지를 자유로이 표현해 갑니다.)
    • chapter 3
    • 우리 아이 지능능력이 쑥쑥 자라는 지능계발
    • 56 ․ 경제생활과 지식확장지능 발달을 도와주는
    • 돈의 구별과 역할
    • 58 ․ 아이를 야단칠 때 손찌검은 아이의 사고력을 날려버린다.
    • (감정적인 꾸지람에서 말이 들어가면 아이는 왜 야단을 맞는지를 생각하게 됩니다.)
    • 59 ․ 지나친 칭찬은 아이의 머리를 망친다.
    • (지나친 칭찬은 아이에게 도리어 해롭습니다.)
    • 60 ․ 언어능력 발달과 지식확장을 도와주는 지능계발
    • 낱말놀이 해 봐요
    • 62 ․ 아이의 지능을 만들기 위해서는 ‘명령형’보다 ‘의문형’이 효과적이다.
    • (아이의 자연스런 사고를 유도하기 위해서는 명령어가 아닌 의문형으로 유도해주는 것이 훨씬 효과를 볼 수가 있습니다.)
    • 63 ․ 아이에게 부모의 권위를 강요하지 말아야 한다.
    • (부모의 말에 복종하면 된다는 습관에 빠지면서 자주적인 행동을 잊어버리고 자라게 됩니다.)
    • 64 ․ 주의력, 집중력지능 능력, 기민성을 높여주는 지능계발
    • 공으로 표적을 맞춰 보세요
    • 66 ․ 결론을 앞세워 설득하지 말고 냉정한 꾸짖음이 아이의 사고력을 키워준다.
    • (어설픈 설득을 버리고 화를 내면서 아이에게 냉정하게 대하는 것이 훨씬 효과적입니다.)
    • 67 ․ 가끔 부모의 실수를 아이가 보는 것도 두뇌향상에 유익하다.
    • (어머니의 중요한 역할은 아이의 질문에 답하거나 잘못을 고쳐주는 일입니다.)
    • 68 ․ 언어능력 지능 발달과 표현능력을 키워주는 지능계발
    • 이야기를 만들어 봐요
    • 70 ․ 심술궂거나 비뚤어진 아이는 대성할 지능을 가지고 있다.
    • (세계적으로 성공한 인물들을 보면 대부분이 유·소년기부터 심술궂거나 특별한 성격을 가지고 있습니다.)
    • 71 ․ 아이가 잘못을 저지르는 것은 곧 생각하는 것이다.
    • (생산적 사고는 항상 새로운 정식을 그 자체를 찾는 두뇌활동이기 때문에 많은 잘못이 나타날 수가 있습니다.)
    • 72 ․ 지각능력 지능과 추리력 발달을 키워주는 지능계발
    • 숨을 동물을 찾아봐요
    • 74 ․ 싸움에서 행동보다 말로 이기는 방법을 숙지시킨다.
    • (프랑스에서는 한국과는 달리 아이들끼리 싸움을 재미있게 생각하면서 아예 그 자리를 떠나버립니다.)
    • 75 ․ 낙서는 창조력을 넓힌다.
    • (한마디로 낙서는 아이의 창조적인 정신을 일으키기 때문입니다.)
    • 76 ․ 판단능력 지능 발달과 추리력 발달을 키워주는 지능계발
    • 이상한 그림을 봐요
    • 78 ․ 아이의 중얼거림을 금지시킴은 두뇌의 사고활동을 둔화시키는 것이다.
    • (보통 4~5세가 되면 놀이에 집중하게 되는데, 이때 혼잣말로 중얼거림이 많아집니다.)
    • 79 ․ 집안일을 시킬 때 한손가락 끝을 사용하게 하면 머리가 좋아진다.
    • (이런 손가락 끝 운동은 뇌를 자극해서 머리를 좋게 하는 것입니다.)
    • 80 ․ 사회 적응능력과 수학지능 능력을 키워주는 지능계발
    • 시계보기 할까요?
    • 82 ․ 만화는 아이에게 상상하게 하는 사고력을 선물한다.
    • (만화는 아이 자신이 느끼지 못하는 사이에 정확한 관찰력이 쌓이고 있는 것입니다.)
    • 83 ․ 지나친 간섭은 아이의 사고력을 저하시킨다.
    • (한마디로 아이가 좋아하는 일을 옆에서 말없이 도와주는 부모의 태도는 아이의 성장에 매우 중요한 것입니다.)
    • 84 ․ 집중력능력 발달과 주의력 지능을 키워주는 지능계발
    • 주의 깊게 들어볼까요?
    • 86 ․ 아이의 지적인 자극을 위해서는 저녁뉴스가 도움이 된다.
    • (뉴스의 내용 중 화제 거리를 삼아 부모가 질문하고 아이들이 의견을 제시하게 하면 표현능력 향상에 많은 도움이 될 것입니다.)
    • 87 ․ 웃음이 많은 집의 아이들이 두뇌가 좋다.
    • (한마디로 웃음이 마음과 머리의 긴장을 풀어주면서 창조력을 높여준 것이었습니다.)
    • 88 ․ 사고력 지능 능력 발달과 추리력을 키워주는 지능계발
    • 수수께끼 놀이 해 볼까요?
    • 90 ․ 자신의 신체를 조절하는 능력과 집중력 지능을 길러주는
    • 도넛을 먹어보자
    • 92 ․ 유아어를 오랫동안 사용하면 발육이 늦어진다.
    • (아이의 사고능력은 모든 사물에 각각의 이름이 있고 그것으로 명확한 개념을 익히면서 단련합니다.)
    • 93 ․ 집에 다양한 책을 갖춰놓는다.
    • (아이들은 어떤 환경만 주어진다면 부모의 강요가 없어도 자연적으로 공부라는 것을 스스로 터득하게 되는 것입니다.)
    • 94 ․ 사회적 상호작용 지능 발달을 촉진하는
    • 모양을 맞춰볼까요?
    • 96 ․ 아이에게 정리정돈을 시키면 판별능력이 향상된다.
    • (아이들은 질서정연한 정리정돈에 대한 호기심은 매우 높습니다.)
    • 97 ․ 연필이나 종이와 친하게 하면 글씨나 그림을 좋아하게 된다.
    • (아이의 주변에 있으면 이것으로 인해 그림이나 글자를 일찍 알게 되는 것입니다.)
    • 98 ․ 자신감과 도전 정신을 키워주는
    • 어느 손일까요?
    • 100 ․ 도전적인 경험을 통해 자신감과 성취감을 길러주는
    • 신문지에 주먹을 날려요
    • 102 ․ 아이의 탐구심에는 애완동물이 최고다.
    • (애완동물이 아이의 지적발달에 효과가 있다는 사실을 알게 되었습니다.)
    • 103 ․ 놀이의 자발성이 무엇보다 중요하다.
    • (아이들이 즐거워한다는 것은 아이들의 자발성이 100% 발휘된다는 것을 뜻합니다.)
    • 104 ․ 균형감각과 협응능력을 발달시키는
    • 선 따라 걸어 봐요
    • 106 ․ 나쁜 환경을 걱정하지 않아도 된다.
    • (부모들의 시기심으로 아리들은 지능발달에 오히려 혹사를 당하고 있는 것입니다.)
    • 108 ․ 도전적인 경험을 통해 자신감과 성취감을 키워주는
    • 공을 굴려봐요
    • 110 ․ 어른과 아이의 놀이는 각기 다르다.
    • (아이들에게는 모든 학습이 놀이에 포함되어 있습니다.)
    • 112 ․ 도전적인 경험을 통해 자신감과 성취감을 키워주는
    • 풍선공을 받아 봐요
    • 114 ․ 사회생활 적응능력을 키워주는 지능계발
    • 예절 바른 아이입니다
    • 116 ․ 머리는 사용하면 할수록 총명해진다.
    • (사람의 두뇌는 기계와 달리 사용하면 할수록 무한대로 성능이 더더욱 향상되는 것입니다.)
    • 117 ․ 아이가 놀이에 집중할 때는 부모의 조언은 오로지 잡음일 뿐이다.
    • (어릴 때부터 사물에 대한 집중력을 길러주는 것이 매우 중요합니다.)
    • 118 ․ 지각능력 지능 발달과 주의력을 키워주는 지능계발
    • 글자를 구별해 봐요
    • 120 ․ 아이가 그린 그림의 소재를 물어야 한다.
    • (아이가 자신의 내부에 들어있는 표현할 수 없는 그 어떤 이미지를 그림으로 서툴게 표현한 것입니다.)
    • 121 ․ 숫자를 안다고 이해하는 것은 아니다.
    • (아이가 수를 세는 것과 수를 이해하는 것은 완전히 다른 차원입니다.)
    • 122 ․ 언어발달 능력 지능을 키워주는 지능계발
    • 글씨 만들어 봐요
    • 124 ․ 아이의 놀이에 부모가 약간의 도움만 주면 높은 지적게임으로 바뀐다.
    • (부모는 아이의 놀이를 간섭해서는 좋은 결과를 얻을 수가 없습니다.)
    • 126 ․ 수학지능 능력과 음악지능 능력을 키워주는 지능계발
    • 소리 구별해 봐요
    • 128 ․ 구성 지능 능력을 발달시키는
    • 종이를 잘라 봐요
    • 129 ․ 판단력 지능 능력과 지각지능 능력을 발달시키는
    • 눈 가리고 놀아 봐요
    • 130 ․ 가끔 장난감의 설명서 없이 놀게 한다.
    • (아이들은 어른들이 깜짝 놀라게 하는 말이나 기상천외한 발상을 보여주는 경우가 있습니다.)
    • 131 ․ 아이의 틀린 말은 창의력이 발달하고 있다는 것이다.
    • (아이가 보통 3~4세가 되면 말을 제일 많이 배우는 시기라는 것을 알고 있을 것입니다.
    • 이때는 1년 동안 약 1천개 이상의 단어를 기억하지만, 그만큼 많이 틀리는 언어구사를 시도합니다.)
    • 132 ․ 언어능력 지능을 키워주는 지능계발
    • 글자 카드로 이름 만들어 봐요
    • 134 ․ 숟가락보다 젓가락으로 식사를 하게 한다.
    • (손을 원활하게 움직이는 아이일수록 두뇌활동이 왕성해져 머리가 좋아집니다.)
    • 135 ․ 양손을 모두 사용하는 아이는 두뇌훈련에 최고이다.
    • (두뇌발달에 도움을 주기 위해 양손을 동시에 사용하도록 권장하는 심리학자들도 있습니다.)
    • 136 ․ 창의력지능 발달과 구성능력을 키워주는 지능계발
    • 종이를 잘라 봐요
    • 138 ․ 완성된 장난감은 두뇌향상에 역효과를 준다.
    • (아이들은 놀이를 할 때 그 상황에 알맞게 나무나 돌멩이 등을 사용하는 것입니다.)
    • 139 ․ 장난감을 줄 때 다양한 변화를 생각하고 준다.
    • (한마디로 이런 자극을 통해 두뇌활동량을 늘여주는 것입니다.)
    • 140 ․ 사회적응능력 지능과 지식확장 능력을 키워주는 지능계발
    • 직업을 알아볼까요?
    • 142 ․ 하나의 장난감으로 여러 상황을 재현하게 한다.
    • (아이들은 놀이를 하면서 상황에 맞게 새로운 놀이를 고안해내기 때문입니다.)
    • 143 ․ 아이가 집중할 때 억지로 잠을 재우지 말아야 한다.
    • (아이들은 무언가에 집중하거나 열중하기 시작하면 끼니나 잠자는 시간조차 잊어버릴 때도 있습니다.)
    • 144 ․ 이해력 발달과 지식확장 능력을 키워주는 지능계발
    • 여러 가지 교통수단을 알아봐요
    • 146 ․ 지식확장능력을 키워주는 지능계발
    • 나는 누구일까요?
    • 148 ․ 장난감이 많은 것보다 모자라는 것이 훨씬 좋다.
    • (외국에서 장기간 생활한 사람들의 공통점은 아이에게 일부러 장난감을 사주지 않습니다.)
    • 149 ․ 손과 손가락의 훈련은 머리를 좋게 만든다.
    • (뇌가 발달하면 할수록 신체의 운동기능이 급속도로 향상됩니다.)
    • 150 ․ 지식확장능력 지능을 키워주는 지능계발
    • 우리 가족을 알아봐요
    • 152 ․ 구성능력 지능과 색분별 능력을 키워주는 지능계발
    • 도형을 이어서 그려봐요
    • 154 ․ 종이접기와 펴는 행동은 아이의 지적유희가 된다.
    • (어느 심리학자는 손가락으로 만드는 종이접기가 아이의 지능이나 언어발달에 매우 효과적이라고 합니다.)
    • 155 ․ 끝말잇기의 장점은 순발력에 좋다.
    • (머리회전의 속도를 향상시키기 위해서 가장 좋은 게임이 바로 끝말잇기 놀이입니다.)
    • 156 ․ 이해능력과 사회적응능력을 키워주는 지능계발
    • 건강하고 깨끗하게 해요
    • 158 ․ 구성능력 지능을 키워주는 지능계발
    • 도형 자르기 해 볼까요?
    • 160 ․ 카드놀이는 아이의 두뇌에 강한 자극을 심어준다.
    • (이런 게임에서 얻어지는 것은 직관적 파악에서 동작이나 행동으로 곧바로 옮겨가는 순발력향상입니다.)
    • 161 ․ 아이가 수를 세기 시작할 때 다른 것도 함께 숙지시킨다.
    • (수를 세기 시작할 때의 아이들은 물체의 형상과 추상적인 숫자를 구분하지 못합니다.)
    • 162 ․ 구성능력 지능을 키워주는 지능계발
    • 똑같이 그리기 해 볼까요
    • 164 ․ 이해능력 지능을 키워주는 지능계발
    • 어떤 맛일까요?
    • 166 ․ 바둑돌은 수학을 좋아하게 만드는 도구이다.
    • (바둑돌은 사물에 대한 패턴의식훈련에 가장 적당한 것입니다.)
    • 167 ․ 제멋대로 걷게 하는 것이 머리를 좋게 만든다.
    • (아이를 걷게 한다는 것은 아이의 개성을 길러주는 두뇌발발에 중요한 기초)
    • 168 ․ 지각능력과 사회적응 능력을 키워주는 지능계발
    • 표지판 읽어볼까요?
    • 170 ․ 놀면서 방을 어지럽히는 것도 두뇌활동이다.
    • (어수선한 환경에서도 아이들의 눈에는 어떤 의미와 논리적인 것이 있다고 생각하기 때문입니다.)
    • 172 ․ 지각지능 능력을 키워주는 지능계발
    • 그림자놀이해 볼까요?
    • 174 ․ 곤란함에 처했다고 결론을 도와주는 것을 삼가야 한다.
    • (미국에는 아이가 길에서 넘어져도 어머니가 한두 마디 말을 건넬 뿐 가만히 지켜보고만 있습니다.)
    • 176 ․ 언어 능력 발달을 키워주는 지능계발
    • 여보세요?
    • 178 ․ 아이에게 정리정돈을 시키면 지적재산이 향상된다.
    • (잡동사니는 아이의 지적 재산이기 때문에 부모는 이것을 소중하게 생각할 필요가 있습니다.)
    • 179 ․ 아이에게 연기를 시키면 상상력이 풍부해진다.
    • (심리요법에서 자주 사용되고 있는 방법 중 하나가 바로 역할 연기라는 것입니다.)
    • 180 ․ 운동능력 발달을 키워주는 지능계발
    • 종합적인 운동놀이 해 볼까요?
    • 182 ․ 외우는 것은 반드시 잊어버린다는 것을 알게 해준다.
    • (어떤 아이가 글자를 전혀 모르면서 그림책은 줄줄 읽어 어른들을 놀라게 했습니다.)
    • 183 ․ 반복연습을 많이 하면 반복형의 머리만 조성된다.
    • (아이의 입장에서 생각할 때 귀찮고, 두뇌발달에는 마이너스를 가져오는 것입니다.)
    • 184 ․ 추리력 지능 능력과 지각지능 능력을 발달시키는
    • 어떤 동물인지 맞춰볼까요?
    • 185 ․ 지각지능 능력을 발달시키는
    • 어느 것이 클까요?
    • 186 ․ 매너리즘은 정신발달을 늦어지게 한다.
    • (아이들 스스로 머리를 쓰게 하는 방법은 아이들을 문제 속으로 집어넣는 것입니다.)
    • 187 ․ 식사 중 잡담은 표현력을 향상시킨다.
    • (아이가 식탁에서 잡담을 늘어놓으면서 떠드는 것은 스스로 표현력을 기르기 위해서입니다.)
    • 188 ․ 표현력 지능 능력과 언어 지능 능력을 발달시키는
    • 그림 보고 말해 볼까요?
    • chapter 4
    • 아이의 지능을 쑥쑥 올려주는 효과적인 방법
    • 190 ․ 먼저 아이의 발전 단계를 확인합니다.
    • (아이에게 너무 빠른 시기에 강제로 가르치는 것이 좋지 않듯이 능력이 있는데도 방치해 두어서 학습을 늦추는 것도 좋지 않습니다.)
    • 192 ․ 아이는 놀이로 배운다.
    • (어린아이는 놀이를 통해서 여러 가지 능력을 배우고 몸에 익혀 갑니다.)
    • 194 ․ 아이들은 즐거운 일, 유쾌한 경험은 잊지 않는다.
    • (기억은 재미있는 성질을 가지고 있습니다.)
    • 195 ․ 종이를 아무렇게나 자르게 하는 것이 두뇌 향상에 효과적입니다.
    • (종이를 자유롭게 자르는 것은 규정된 사물에서 벗어나 새로운 아이디어를 스스로 익히는 것이기 때문
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    책소개

    자료제공 :

    유태인의 지능계발 (평범한 아이를 위대하게 키우는 엄마의 센스)

    아이들은 무한한 가능성을 가지고 있습니다. 그러나 그냥 내버려두거나 방임하게 되면 성장의 가능성을 꽃 피우지 못하고 계발되지 못한 체 사라지고 맙니다. 이런 아이들의 가능성을 발견하여 길러주는 것에도 적당한 시기가 있습니다. 늦게 발달하는 경우도 있지만 노력에 비하여 효율성이 떨어지며 교육을 받더라도 한계가 나타나는 법입니다. 그래서 적절한 유아기부터 좋은 환경을 만들어 주고 잠재되어 있는 아이의 가능성을 계발하여 줄 수 지능발달 놀이이고 사회에 적응할 수 있는 예절과 사회규범을 가르쳐 주는 것이 좋습니다. 사람의 두뇌 발달은 유아기부터 어린아이일 때 급격하게 성장을 합니다. 높은 정신 활동은 말할 것도 없이 대뇌피질에서 행해져 그 기능이 머리의 양부를 결정하는 것이지만, 그 뇌의 기능은 140억 개라고 하는 방대한 뇌세포로부터 돌기가 나와 이것이 복잡하게 서로 결합하고 얽혀감으로써 발휘된다고 합니다. 그 뇌세포의 서로 얽히는 일의 60퍼센트가 이미 3세 정도에 완성된다고 하니 놀라운 일이기도 합...

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              학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

              1. 제 1 장 총칙

                1. 제 1 조 (목적)

                  • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                  1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                  2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                  3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                  • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                4. 제 4 조 (용어의 정의)

                  이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                  1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                  2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                  3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                  4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                  5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                  6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                  7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
              2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                  1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                  2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                    사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                    이나 서면으로 하여야 합니다.
                  3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                  4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                2. 제 6 조 (이용신청)

                  1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                  2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                    1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                    2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                  2. ② 비밀번호
                  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
              3. 제 3 장 서비스의 이용

                1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                  • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                    1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                    2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                    3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                    4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                    5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                    6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                    9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                  5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                7. 제 15 조 (개인정보보호)

                  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                9. 제 17 조 (광고의 게재)

                  교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
              4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                1. 제 18 조 (이용요금)

                  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
              5. 제 5 장 마일리지 정책

                1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
              6. 제 6 장 저작권

                1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                  2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
              7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                1. 제 21 조 (이의신청금지)

                  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
              8. 부칙

                이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
              9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
              10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
              11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
              12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

              학술연구정보서비스 개인정보처리방침

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              (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                         법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
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              이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
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              가. 파기절차
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              나. 파기방법
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              가. 권리 행사 항목 및 방법
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                   - 권리 행사 방법: 개인정보 처리 방법에 관한 고시 별지 제8호(대리인의 경우 제11호) 서식에 따라
                    작성 후 서면, 전자우편, 모사전송(FAX), 전화, 인터넷(홈페이지 고객센터) 제출
              나. 개인정보 열람 및 처리정지 요구는 「개인정보 보호법」 제35조 제5항, 제37조 제2항에 의하여
                    정보주체의 권리가 제한 될 수 있음
              다. 개인정보의 정정 및 삭제 요구는 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는
                    그 삭제를 요구할 수 없음
              라. RISS는 정보주체 권리에 따른 열람의 요구, 정정·삭제의 요구, 처리정지의 요구 시
                    열람 등 요구를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인함.
              마. 정보주체의 권리행사 요구 거절 시 불복을 위한 이의제기 절차는 다음과 같습니다.
                   1) 해당 부서에서 열람 등 요구에 대한 연기 또는 거절 시 요구 받은 날로부터 10일 이내에 정당한 사유
                      및 이의제기 방법 등을 통지
                   2) 해당 부서에서 정보주체의 이의제기 신청 및 접수(서면, 유선, 이메일 등)하여 개인정보보호 담당자가
                      내용 확인
                   3) 개인정보관리책임자가 처리결과에 대한 최종 검토
                   4) 해당부서에서 정보주체에게 처리결과 통보
              *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제1호] 개인정보 (열람, 정정·삭제, 처리정지) 요구서
              *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
              안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
              가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
                    관리 지침을 준수하여 시행.
              나. 개인정보 취급 담당자의 최소화 및 교육
                   - 개인정보를 취급하는 분야별 담당자를 지정․운영
                   - 한국교육학술정보원의 내부 관리 지침에 따른 교육 실시
              다. 개인정보에 대한 접근 제한
                   - 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하여
                   개인정보에 대한 접근통제 실시
                   - 침입차단시스템, ID/패스워드 및 공인인증서 확인을 통한 접근 통제 등 보안시스템 운영
              라. 접속기록의 보관 및 위변조 방지
                   - 개인정보처리시스템에 접속한 기록(웹 로그, 요약정보 등)을 2년 이상 보관, 관리
                   - 접속 기록이 위변조 및 도난, 분실되지 않도록 보안기능을 사용
              마. 개인정보의 암호화 : 이용자의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리
              바. 해킹 등에 대비한 기술적 대책
                   - 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검 실시
                   - 외부로부터 접근이 통제된 구역에 시스템을 설치하고 기술적/물리적으로 감시 및 차단
              사. 비인가자에 대한 출입 통제
                   - 개인정보를 보관하고 있는 개인정보시스템의 물리적 보관 장소를 별도 설치․운영
                   - 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
              자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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