DSM-5 diagnosis in the schools
저자
발행사항
New York : The Guilford Press, [2016] ©2016
발행연도
2016
작성언어
영어
주제어
DDC
618.92 판사항(23)
ISBN
9781462523740
1462523749
자료형태
일반단행본
발행국(도시)
New York(State)
서명/저자사항
DSM-5 diagnosis in the schools / Renée M. Tobin, Alvin E. House.
형태사항
1 online resource (xii, 268 pages).
일반주기명
Includes bibliographical references and index.
1. Introduction: Purposes and Features of This Book – Part I. Diagnostic Issues and the Use of DSM-5. 2. Psychiatric Diagnosis: Issues for School Psychologists ; 3. An Overview of the DSM-5 Diagnostic System ; 4. Learning to Use DSM-5 – Part II. Guidelines for Evaluation of Presenting Problems. 5. Problems with Intellectual Ability and Cognition ; 6. Learning, Communication, and Motor Problems ; 7. Highly Atypical Symptom Patterns: Autism Spectrum Disorders and Psychoses ; 8. Mood Problems ; 9. Anxiety Problems ; 10. Other Internalizing Problems ; 11. Problems with Conduct ; 12. Problems with Impulse Control ; 13. Highly Focused Symptom Patterns ; 14. Substance-Related Problems and Other Addictive Behaviors ; 15. Personality Disorders ; 16. Additional Codes and Categories – Part III. The Application of DSM-5 In School Settings: Issues and Topics. 17. Ethics and Professional Responsibility in Evaluation ; 8. The Case Record: Data and Supporting Documentation for Diagnosis ; 19. Seeking Reimbursement for Assessment and Diagnosis within School Settings ; 20. DSM-5 and the Individuals with Disabilities Education Improvement Act ; 21. Concerns about DSM-5.
Cover; Half Title Page; Also Available; Title Page; Copyright; About the Authors; Acknowledgments; Contents; 1. Introduction: Purposes and Features of This Book; What This Book Is-and Is Not-Intended To Do; A Guide to Stylistic Conventions in This Book; The Six Types of Notes and Their Purposes; Part I. Diagnostic Issues and the Use of DSM-5; 2. Psychiatric Diagnosis: Issues for School Psychologists; Psychiatric Diagnosis as a Task in School Settings; Psychiatric Classification and Its Role in School Settings; Who Can Diagnose with DSM-5?
Developmental Considerations in Diagnosing Children and Adolescents3. An Overview of the DSM-5 Diagnostic System; Basic Definitions of Mental Disorders and Other Conditions; Removal of the Multiaxial System of Classification; Precedence of Diagnoses: Diagnostic Conventions, Hierarchies, and Multiple Diagnoses; Child and Adolescent Mental Health and DSM-5; 4. Learning to Use DSM-5; Categorical Classification; Differential Diagnosis; Ordering of Diagnoses; Degree of Diagnostic Confidence; How to Record Diagnoses; Interpretation of Diagnostic Impressions from Other Sources
Part II. Guidelines for Evaluation of Presenting Problems5. Problems with Intellectual Ability and Cognition; Overview; Intellectual Disability and Related Problems; Neurocognitive Disorders; 6. Learning, Communication, and Motor Problems; Overview; Learning Disorders and Related Problems; Communication Disorders; Motor Disorders; 7. Highly Atypical Symptom Patterns: Autism Spectrum Disorders and Psychoses; Overview; Autism Spectrum Disorders; Psychoses; 8. Mood Problems; Overview; Specific Mood Disturbance Patterns; Mental Disorders Involving Mood; Other Mood-Related Disorders and Conditions
Issues in the Evaluation of Mood Disorders9. Anxiety Problems; Overview; Specific Anxiety Patterns; Obsessive-Compulsive and Related Disorders; Disorders Discussed along with Obsessive-Compulsive Disorder; Traumaic and Stressor-Related Disorders; Comorbidity; Child Maltreatment; 10. Other Internalizing Problems; Overview; Somatic Symptom and Related Disorders; Other Mental Disorders/Conditions Involving Presentation of Physical Symptoms; Dissociative Disorders; 11. Problems with Conduct; Overview; Differential Diagnosis; Specific Behavior Patterns; 12. Problems with Impulse Control; Overview
Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)Other Specified or Unspecified Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder; Other Impulse-Control Disorders; Other Specified or Unspecified Disruptive, Impulse-Control, or Conduct Disorder; 13. Highly Focused Symptom Patterns; Overview; Eating Problems; Specific Feeding and Eating Disturbance Patterns; Clinical Considerations for Eating Disorders; Elimination Disorders; Gender Dysphoria; Paraphilic Disorders; Sleep-Wake Disorders; 14. Substance-Related Problems and Other Addictive Behaviors; Overview; Other Addictive Behaviors; Comorbidity
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