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모바일 미디어 인터렉티브를 활용한 무용공연의 무대공간 확장 예술실행연구
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저자
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발행사항
서울 : 동덕여자대학교, 2022
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학위논문사항
학위논문(박사) -- 동덕여자대학교 대학원 , 무용융합콘텐츠학과 , 2022. 2
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발행연도
2022
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작성언어
한국어
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주제어
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KDC
685.1 판사항(6)
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발행국(도시)
서울
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기타서명
Expansion on the concept of Stage Space in Dance Performance with Mobile Media Interactive : Art Practice as Research
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형태사항
vi, 162 p. : 삽화(일부천연색) ; 26 cm.
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일반주기명
동덕여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 윤수미
참고문헌: p. 145-154 -
UCI식별코드
I804:11021-000000107405
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소장기관
- 동덕여자대학교 도서관 소장기관정보
4차 산업혁명에 따른 비약적 기술발전과 코로나-19 상황은 인간을 조금 더 빨리 미래과학으로 인도하고 있다. 이는 QR코드 출입 관리, 비대면 화상 프로그램을 통한 수업과 회의, 온라인으로 진행되는 언택트 공연과 전시 등이 그 결과이다. 이러한 사회·문화적 흐름 속에서 본 연구자는 무용예술 공연분야 역시 전통 방식의 구텐베르크적 감성에서 벗어나 변화되어야 한다고 인지하였다. 이는 본 연구자가 청년안무가로 활동하면서 전통적 형태의 무대공간, 특히 소극장에서의 등‧퇴장과 영상 활용의 어려움에 공간적 한계를 즉면하게 되면서 공연장 공간의 한계성 인식을 통해 연구의 필요성을 지각하게 되었다. 아울러 무용예술분야도 시대의 변화에 따라 다양한 기술 활용을 통해 기존 무대가 가지고 있는 공간의 한계점을 극복해야 한다고 판단하였다.
이에 본 연구는 무용공연에서의 무대공간 개념 요소를 새롭게 정립하고자 모바일 미디어를 활용한 무대공간의 확장성을 탐구하고, 모바일 미디어 인터렉티브를 통한 온·오프라인 통합공연형식을 제안함으로써 무대공간 확장개념을 도출하는데 연구의 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 예술가의 작업을 예증으로하는 예술실행연구방법을 적용하였다. 예술실행연구방법은 작품의 아이디어부터 예술활동을 통해 이를 개념화하고 구조화하는 연구과정으로, 예술활동에서 실행기반 전략을 이론화하는 연구방법이다. 본 연구에서의 예술실행연구 절차는 이론 수렴, 공간 창출 및 공연, 창작 후 이론 수렴 결과 검증 및 무대공간 개념 요소 도출 순으로 진행하였다. 우선 무대공간 확장을 위한 이론 수렴과정으로 매체 미학가 마샬 맥루한, 빌렘 플루서, 노르베르트 볼츠를 선정하여 공간확장 관련 이론을 수렴하였다. 다음으로 모바일 매체를 활용한 ‘모바일 미디어 인터렉티브(Mobile Media Interactive)’ 공간을 설정하고 이를 기반으로 ‘온‧오프라인 통합공연형식(online and offline integrant performing art)’을 제작·실행하였다. 마지막으로 무대공간 분석 틀을 통해 디지털 매체 미디어를 기반으로 공간 확장 이론들이 작품 속에서 어떻게 발현되었는지를 분석하고 확장된 무대공간 개념 요소를 도출하였다. 그 결과, 확장된 무대공간 개념 요소는 첫째, 겹쳐진 무용수, 동시성의 무용수, 참여 관객, 둘째, 혼재된 장소, 잔재된 공간, 셋째, 이동되는 시간, 우연 속의 합성이다.
이상으로 ‘모바일 미디어 인터렉티브’ 공간을 창출함에 따라 전통적 공연장은 무대공간의 확장을 가능하게 하였다. ‘온‧오프라인 통합공연형식’을 공연하면서 관객은 색다른 공간을 체험하였고, 연구자는 관객에게 공연형식의 다양화를 제공할 수 있었다. 이러한 시도와 노력은 무용예술계의 긍정적 변화와 더불어 예술 지평의 확장으로 작용되길 바라며 무대공간의 확장성과 또 다른 장르로서의 새로운 예술적 시도가 되길 기대한다.
주요어 : 무대공간, 공간확장, 모바일 미디어 인터렉티브, 온‧오프라인 통합공연형식, 예술실행연구
The accelerated development of technology in the Quaternary Industrial Revolution and the ongoing COVID-19 pandemic are pushing mankind to more quickly pick up future science. Some outcomes of these developments are QR code-based access management, remote classes through video conferencing programs, and non-contact online exhibits and performances. It was amid these social and cultural trends that the researcher recognized a need for dance performance to also depart from classical, Gutenberg-esque sensibilities and embrace change. As a young choreographer, the researcher encountered the spatial limitations of traditional stage spaces, in particular small theaters, in terms of difficult entrances and exits for the performer and limited ability to utilize video. This recognition of the limitations of performance spaces led to the researcher’s perception of the need for the present study. It is also determined that the field of dance performing arts must harness various technologies brought by the changing times, overcoming the spatial limitations of the traditional performing spaces stage
Accordingly, the present study sets out to newly establish the conceptual elements of the stage in dance performing arts. The object of the present study is to explore expanding stage space using mobile media, and to propose a online and offline combined performing format using interactive mobile media, thereby deducing an expanded stage space concept. The ‘art practice as research’ methodology was employed in achieving the object of the study, using the artists’ works as exemplifying evidence. The ‘art practice as research’ is a methodical process wherein research is conceptualized and structured through the idea for the arts work and the artistic activity in which practice-based strategy is theorized. In the present study, the ‘art practice as research’ methodology proceeded in the order of: theoretical convergence, space creation and performance, post-creation validation of theoretical convergence outputs, and deduction of conceptual elements of the stage space. First, in the theoretical convergence step for expansion of the stage space, the spatial expansion theories of media aesthetics scholars Marshall McLuhan, Vilém Flusser and Norbert Boltz were converged. Then, a ‘Mobile Media Interactive’ space using mobile media was established, based on which an ‘‘online and offline integrant performing art’. Lastly, using stage space analytical tools, it was analyzed how spatial expansion theories were manifested in the work through digital media, and elements of the expanded stage space were deduced. The deduced conceptual elements of the expanded stage space were, first: coincidencity dancers, simultaneity of dancers, and a audience immersion; second: juxtaposition of space and lingering space; and third: time traveling, and synthesis in coincidence.
By creating a ‘Mobile Media Interactive’ space, the stage space of the traditional performance venue has been expanded. The performance of the ‘online and offline integrant performing art’ has given the audience a novel experience of space, and diversification of performance formats was achieved. It is hoped that this novel attempt and effort effects positive change in the dance performing arts and helps expand the artistic horizon of the field, furthering expandability of the stage space and inspiring new artistic endeavor in other genres as well.
Keywords : stage space, spatial expansion, mobile media interactive, online and offline integrant performing art, art practice as research
- 국문초록 ⅴ
- Ⅰ. 서 론 1
- 1. 연구의 필요성 및 목적 1
- 2. 연구문제 4
- 3. 연구의 제한점 4
- 4. 용어의 정의 5
- Ⅱ. 이론적 배경 7
- 1. 뉴미디어 시대 디지털 매체 예술 7
- 2. 온라인 미디어 공간과 예술의 변화 10
- 1) 온라인과 미디어 공간 개념 10
- 2) 온라인 라이브 매체 활용과 예술 12
- 3. 매체 미학과 시‧공간 확장 이론 16
- 1) Marshall McLuhan의 이론 19
- 2) Vilém Flusser의 이론 27
- 3) Norbert Bolz의 이론 35
- Ⅲ. 연구 방법 40
- 1. 예술실행연구 40
- 2. 연구 절차 44
- 3. 연구 대상 46
- 4. 자료 수집 56
- 5. 자료 해석 86
- 6. 자료의 진실성 89
- Ⅳ. 모바일 미디어 인터렉티브를 활용한 무용공연의 무대공간 확장성 90
- 1. 무대공간 확장 결과 91
- 1) 온‧오프라인 통합공연 결과 91
- 2) 관객의 무대공간 확장 인식 결과 117
- 2. 확장된 형태의 무대공간 결과 121
- 1) 무용수와 관객 123
- 2) 장소와 공간 126
- 3) 시간과 우연 129
- Ⅴ. 무용공연에서의 무대공간 확장 가능성 131
- 1. 모바일 미디어 인터렉티브 공간 확장 132
- 2. 확장된 무대공간 개념 요소 135
- 1) 겹쳐진 무용수와 동시성의 무용수 그리고 참여 관객 135
- 2) 혼재된 장소와 잔재된 공간 137
- 3) 이동되는 시간과 우연 속의 합성 138
- Ⅵ. 결론 및 제언 139
- 1. 결 론 139
- 2. 제 언 142
- 참 고 문 헌 145
- ABSTRACT 160
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제 4 조 (용어의 정의)
이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.- ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
- ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
- ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
- ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
- ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
- ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
- ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
-
-
제 2 장 서비스 이용 계약
-
제 5 조 (이용계약의 성립)
- ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
- ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
이나 서면으로 하여야 합니다. - ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
- ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
-
제 6 조 (이용신청)
- ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
- ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
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제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
- 1. 설비에 여유가 없는 경우
- 2. 기술상에 지장이 있는 경우
- 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
- 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
- ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
- 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
- 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
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제 8 조 (계약사항의 변경)
이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.- ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
- ② 비밀번호
- ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
- ④ 전화번호 등 개인 연락처
- ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
-
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제 3 장 서비스의 이용
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제 9 조 (서비스 이용시간)
- 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
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제 10 조 (이용자번호 등)
- ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
- ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
- ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
-
제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
- ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
- ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
- 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
- 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
- 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
- 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
- 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
- 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
- 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
- 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
- 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
- ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
- ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
- ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
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제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
- ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
- ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
- ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
- ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
- 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
- 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
- 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
- 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
- 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
- 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
- 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
-
제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
- 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
- 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
- ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
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제 14 조 (교육정보원의 의무)
- ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
- ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
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제 15 조 (개인정보보호)
- ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
- ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
- ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
- 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
- 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
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- ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
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제 16 조 (이용자의 의무)
- ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
- 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
- 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
- 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
- 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
- 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
- 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
- 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
- ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
- ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
- ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
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제 17 조 (광고의 게재)
교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
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제 4 장 서비스 이용 요금
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제 18 조 (이용요금)
- ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
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제 5 장 마일리지 정책
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제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
- ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
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제 6 장 저작권
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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
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제 21 조 (이의신청금지)
이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다. -
제 22 조 (손해배상청구금지)
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
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주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
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제1조(개인정보의 처리 목적)
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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
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제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
제4조(개인정보파일 등록 현황)
-
제5조(개인정보의 제3자 제공)
-
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
-
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
제11조(개인정보 보호책임자)
-
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
-
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
-
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
-
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
- RISS는 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
-
가. 서비스 제공
- 콘텐츠 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
나. 회원관리
- 회원제 서비스 이용에 따른 본인확인,
- 만14세 미만 아동 개인 정보 수집 시 법정 대리인 동의여부 확인, 추후 법정 대리인 본인확인
- 분쟁 조정을 위한 기록보존, 불만처리 등을 위한 원활한 의사소통 경로의 확보, 공지사항 전달
다. 서비스 개선
- 신규 서비스 개발 및 특화
- 통계학적 특성에 따른 서비스 제공
- 서비스 이용에 대한 통계 -
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
-
가. 처리기간 및 보유 기간:
3년
또는 회원탈퇴시까지
나. 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
- 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
- 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
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▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
- 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 접속에 관한 기록 :2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준) -
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
가. 필수 항목 : ID, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야,
보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
나: 선택 항목 : 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화, 주소, 장애인 여부
다. 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록 -
제4조(개인정보파일 등록 현황)
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개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 보유기간 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 한국교육학술정보원법 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
또는
탈퇴시선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 -
제5조(개인정보의 제3자 제공)
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가. RISS는 원칙적으로 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
처리하며, 정보주체의 사전 동의 없이는 본래의 범위를 초과하여 처리하거나 제3자에게 제공하지
않습니다. 단, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 개인정보 보호법 제17조 및 제18조에 해당하는
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- 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체 없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
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제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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가. 파기절차
- 개인정보의 파기 : 보유기간이 경과한 개인정보는 종료일로부터 지체 없이 파기
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지체 없이 그 개인정보파일을 파기.
나. 파기방법
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제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
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가. 권리 행사 항목 및 방법
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*. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
가. 내부관리계획의 수립 및 시행 : RISS의 내부관리계획 수립 및 시행은 한국교육학술정보원의 내부
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- 물리적 보관장소에 대한 출입통제, CCTV 설치․운영 절차를 수립, 운영
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제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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제11조(개인정보 보호책임자)
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