학생선수와 스포츠클럽 참여 학생의 운동몰입, 운동중독, 자아효능감 및 학교적응의 차이 = Differences in exercise flow, exercise addiction, self-efficiency and school adaptation between student athletes and students participating in sports clubs

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학생선수와 스포츠클럽에 참여하는 학생들 간에 운동몰입, 운동중독, 자아효능감, 및 학교적응에 차이가 있는가를 규명하는데 있다. 대한체육회 가맹된 경기단체에 등록된 학생선수 194명과 학교스포츠클럽 및 지역스포츠클럽에 참여하고 있는 학생 194명을 대상으로 조사하였으며, 초등학생부터 고등학생까지 참여하였다. SPSS 24.0을 활용하여 기술통계분석, 신뢰도 및 타당도 분석, 그리고 두 집단 간 차이를 규명하기 위하여 독립 t-검정을 실시하였다. 분석결과 첫째, 운동 몰입의 하위요인 중 명확한 목표 변인에서는 학생선수가 높게 나타났으며, 무아지경 변인에서는 스포츠클럽 학생이 높게 나타났다. 둘째, 운동 중독의 하위요인 모두에서 학생선수가 스포츠클럽 학생보다 높게 나타났다. 셋째, 자아효능감의 하위요인 중 지속성 변인에서 스포츠클럽 학생이 학생선수보다 높게 나타났다. 마지막으로, 학교적응의 하위요인 중 교사관계와 학교수업 변인에서 스포츠클럽 학생이 학생선수보다 높게 나타났으나, 교우관계 변인에서는 학생선수가 스포츠클럽 학생보다 높게 나타났다. 본 연구결과는 청소년의 발달과정에서 매우 중요한 사회심리적 요인의 발달을 위해서는 학생선수로서의 활동보다는 스포츠클럽에 참여하는 것이 더 도움이 된다는 것을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate differences in exercise flow, exercise addiction, self-efficiency, and school adaptation between student athletes and students participating in sports clubs. It surveyed 194 student athletes registered for sports organizations affiliated with the KOC and 194 students participating in school sports clubs and local sports clubs, ranged from elementary to high school students. It was performed to analyze descriptive statistics, reliability and validity, and independent t-test was conducted to identify differences between the two groups using SPSS 24.0. The results showed that first, among the sub-factors of exercise flow, the student athletes were higher in the clear target variable, and the sports club students were higher in the moorish variable. Second, in all of the sub-factors of exercise addiction, student athletes were higher than sports club students. Third, sports club students were higher than student athletes in the persistence variable among sub-factors of self-efficiency. Finally, among the sub-factors of school adaptation, sports club students were higher than student athletes in teacher relations and school class variables, but in friendship variable, student athletes were higher than sports club students. The results of this study show that participating in a sports club is more helpful than as student athletes for the development of social psychological factors that are very important in adolescent stage.

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