KCI등재후보
박물관 교육을 위한 스마트폰 어플리케이션 설계 원리 및 프로토타입 개발
저자
방선희(Sunhee Bhang) ; 이효진(Hyojin Lee) ; 정효정(Hyojung Jung) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
45-64(20쪽)
KCI 피인용횟수
15
제공처
본 연구는 경험학습 이론에 기반을 두고 박물관 교육을 위한 스마트폰 어플리케이션의 설계 원리를 도출하고 프로토타입을 개발하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 경험학습 이론에 대한 이론적 탐색을 진행하였고, 기존에 박물관 스마트폰 어플리케이션을 분석하였다. 총 29개의 어플리케이션 분석 결과 박물관 홍보를 위한 전자 브로셔형이 20개로 가장 많았으며, 사용자 중심적 기능과 다양한 형태의 학습자료를 제공하는 학습 박물관형과 커뮤니케이션 도구를 활용해 다양한 방식의 정보 교류를 지원하여 공동체 형성을 촉진하는 학습 공동체형은 상대적으로 적었다. 박물관에서의 경험학습을 촉진하기 위하여 본 연구에서는 수준에 따른 차별적 경험의 제공, 다양한 경험의 제공, 관찰의 유도, 성찰과 평가의 기회 제공, 상호작용의 기회 제공을 설계 원리로 도출하였으며 이를 토대로 프로토타입을 개발하였다.
더보기This study is intended to develop mobile learning application for museum education based on the theory of experiential learning. This study aims to suggest design principle for the mobile learning application as the first step of study in broader range of educational application for experiential learning. Hereupon, literature study of museum education and experiential learning was preceded, deriving design principles for the promotion of meaningful learning at the museum. Design principles which derived from experiential learning are as follows: provide individual and rich experience, support of retrospective thinking and practice, and promotion of social interaction. This study is intended to suggest design principles of mobile education application so that these elements are offered via mobile education application to promote meaningful education at the museum.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2016 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (기타) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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