KCI등재
코로나 19 상황에 대한 유아들의 인식 탐색 = Exploring young children s perception of the COVID-19 situation
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
563-576(14쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
목적 본 연구는 코로나 19가 장기화되는 상황에서 효과적인 유아 대상 지원방안을 마련하기 위해 그동안 간과되었던 유아들의 목소리에 관심을 가지고 연구하고자 코로나 19 상황에 대해 유아들이 가지고 있는 인식을 질적 연구방법으로 탐색하였다. 방법 이를 위해 서울에 거주하는 만 5세 유아 5명을 대상으로 질적 연구방법 중 내러티브 연구방법을 활용하고자 심리적 불안에 영향을 미치는 인식 변인과 관련된 반구조화된 질문을 선정하였고, 이를 토대로 유아들의 이야기와 그림 등의 자료를 수집하여 전문가들과 함께 분석하였다. 결과 연구결과, 코로나 19 상황에 대해 유아들의 질병위험성, 질병예방법, 놀이, 관계에 대한 인식을 살펴볼 수 있었다. 구체적으로 질병위험성과 관련하여 코로나 19에 대한 과도한 공포감, 질병예방법과 관련하여 순종적 태도, 놀이와 관련하여 또래와의 상호작용에 대한 갈망, 관계와 관련하여 부정적 관계변화에 대한 인식 등이 나타났다. 결론 본 연구결과를 통해 초유의 전염병 사태에서 어린 시민인 유아의 행복을 도모하고, 권리를 존중할 수 있는 기초자료가 마련될 것이라고 사료된다.
더보기Objectives The purposes of this study were to explore the perceptions of young children through a qualitative research method in order to prepare an effective support plan for young children in the prolonged Corona 19 situation, with interest in the voices of young children that had been overlooked. Methods For this purpose, semi-structured questions related to cognitive variables affecting psychological anxiety were selected to utilize the narrative research method among the qualitative research methods for five 5-year-old children living in Seoul. Based on the selected questions, young children’s stories and drawings were collected and analyzed with experts. Results As a result of the study, the young children s perception about disease risk, disease prevention methods, play, and relationships regarding the COVID-19 situation were analyzed. Specifically, in relation to the disease risk, an excessive fear of Corona 19 and regarding the disease prevention, obedient attitude was showed. In relation to the play, the craving for interaction with peers and regarding the relationship, the perception of negative relationship change, etc. appeared. Conclusions Through the results of this study, it will be prepared a basic data that can promote the happiness of young children, who are our young citizens, and respect their rights in an unprecedented epidemic situation.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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