KCI등재후보
콜라주중심 집단미술치료 프로그램이 장애대학생들의 진로개발역량에 미치는 효과 = The Effect of a Collage Group Art Therapy Program on the Enhancement of Disabled College Students’ Career Development Capabilities
저자
발행기관
학술지명
발달장애연구(The Journal of the Korean Association on Developmental Disabilities)
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
185-206(22쪽)
KCI 피인용횟수
4
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제공처
본 연구는 콜라주중심 집단미술치료 프로그램이 장애대학생들의 진로개발역량에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적을 두었다. 남녀 장애 대학생 8명을 대상으로 콜라주중심 집단미술치료 프로그램을 주 1회, 90분 총 10회기를 실시하였다. 연구문제는 첫째, 콜라주중심 집단미술치료 프로그램이 장애대학생의 진로개발역량에 미치는 영향은 어떠한지, 둘째, 콜라주중심 집단미술치료 프로그램의 진행 과정에서 나타난 언어변화는 어떠한지로 콜라주중심 집단미술치료 프로그램 시행 전과 후에 검사를 하였다. 자료처리는 SPSS WIN 20.0 Window 프로그램을 사용하여 비모수 검정인 Wilcoxon 부호 순위 검정을 통해 실험집단의 사전-사후검사 간의 진로개발역량검사를 비교 분석하였고, 회기진행에 따른 변화를 알아보기 위하여 연구대상의 단계별 언어변화를 기술하였다. 연구 결과 첫째, 콜라주중심 집단미술치료 프로그램이 장애대학생의 진로개발역량에 통계적으로 유의미한 변화를 가져왔으며, 둘째, 콜라주중심 집단미술치료 프로그램의 진행 과정에 나타난 언어변화는 회기가 진행될수록 진로개발역량과 관련된 언어의 출현 빈도가 높아졌다. 회기별 작품 및 분석에서도 콜라주를 적용한 집단미술치료가 진로개발역량의 질적 변화에 효과적이었다는 것으로 나타났다.
더보기The purpose of this research is to study how a collage group art therapy program gives impact on enhancing the disabled college students’ career development capabilities. For this purpose, we had following thesis questions. First, how does a collage group art therapy program give impact on the disabled college students’ career development capabilities? Second, what changes did they experience in their language during the process of having the collage group art therapy? The target group of this study was the handicapped students of A college in Korea. Their career developing competencies were checked through a survey and then eight male and female students who wanted to participate in this program were selected. They joined the group art therapy composed of ten sessions. Each session took ninety minutes and was held once a week. The target group was tested before and after taking the program using SPSS WIN 20.0 Window program.
The nonparametric Wilcoxon matched pairs signed-ranks test was adopted to compare and analyze the test results of experimented group’s career development capabilities taken before and after taking the program. Then, the changes of target group’s language usages were checked and recorded to study the changes they experienced for each session. This is how we conclude as a result of conducting the research. First, statistically, the collage g, roup art therapy program brought about significant changes in career development capabilities of the disabled college students. Second, while they took the therapy program, the use of languages related to career development capabilities were more frequently seen as each session develops. The analysis of works they made in each session also revealed that the collage group art therapy was effective in changing the quality of their career developing competencies. Through the group art therapy, the disabled college student who had great difficulties in exploring their career path due to the limited career opportunities and lack of confidence caused by their handicaps could enhance their abilities to explore their future career and understand what to do to plan and prepare for their career.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2017-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-14 | 학술지명변경 | 한글명 : 발달장애학회지 -> 발달장애연구 | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.87 | 0.87 | 0.88 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1 | 0.98 | 1.174 | 0.29 |
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