학교 밖 청소년의 사회적 낙인감과 우울 간 관계에서 긍정심리자본의 매개 효과 = The Mediating Effect of Positive Psychological Capital on the Relationship between Social Stigma and Depression Perceived by Out-of-School Adolescents

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 학교 밖 청소년의 사회적 낙인감과 우울 간 관계에서 긍정심리자본의 매개 효과를규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 대전광역시에 소재한 학교 밖 청소년 관련 7개 기관의협조를 받아 설문조사를 실시하였고 162명의 학교 밖 청소년이 참여하였다. 수집된 자료는SPSS Statistics 29.0과 Process Macro version 4.2를 사용하여 빈도 및 기술통계 분석, 상관관계 분석, 매개 효과 분석을 하였다. 분석결과 첫째, 학교 밖 청소년의 우울 수준은 51.9%가 우울군에 속할 정도로 정신건강 문제가 심각했다. 둘째, 사회적 낙인감은 긍정심리자본 및 하위요인모두와 유의미한 부적 상관관계, 사회적 낙인감과 우울은 유의미한 정적 상관관계, 긍정심리자본과 하위요인 모두는 우울과 유의미한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 긍정심리자본은 사회적 낙인감과 학교 밖 청소년의 우울 간 관계를 매개하는 것으로 확인되었다. 넷째, 학교 밖 청소년의 사회적 낙인감과 우울 간 관계에 긍정심리자본의 하위요인 중 탄력성과 낙관성의 매개 효과가 유의미하였다. 이러한 결과는 학교 밖 청소년의 우울 예방 및 완화에 사회적 낙인감 해소 및 탄력성과 낙관성에 초점을 둔 긍정심리자본 강화가 필요함을 시사한다. 연구결과를 토대로 학교 밖 청소년의 정신건강 증진을 위한 개입방안을 논의하고 연구의 한계를 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to investigate the mediating effect of positive psychological capital on the relationship between social stigma and depression among out-of-school adolescents. For this purpose, a survey was conducted with the cooperation of 7 out-of-school adolescents-related organizations located in Daejeon Metropolitan City, and 162 out-of-school adolescents participated. The collected data were analyzed using SPSS Statistics 29.0 and Process Macro 4.2 version for descriptive statistics, correlations, and mediating effects. As a result of the analysis, first, the level of depression among out-of-school adolescents was so severe that 51.9% of them belonged to the depressed group. Second, social stigma had a significant negative correlation with positive psychological capital and all sub-factors, social stigma and depression had a significant positive correlation, and both positive psychological capital and all sub-factors had significant negative correlations with depression. Third, positive psychological capital was found to mediate the relationship between social stigma and depression perceived by out-of-school adolescents. Fourth, among the sub-factors, the mediating effects of resilience and optimism were significant. These results suggest that it is necessary to relieve social stigma and strengthen positive psychological capital focusing on resilience and optimism to improve the mental health of out-of-school adolescents. Based on the results of the study, intervention plans for improving the mental health of out-of-school adolescents were discussed, and limitations of the study were presented.

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