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유아교실에서 교사가 활용하는 "노래"의 의미탐색 = Meaning of Songs Sung by Early Childhood Teacher in Early Childhood Education Institutions
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학술지명
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발행연도
2009
작성언어
-주제어
KDC
375
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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335-360(26쪽)
KCI 피인용횟수
12
제공처
인류의 탄생 이래 인간의 삶에 지속적으로 영향을 미치고 있는 노래는 유아교육에서도 빈번하게 활용되어 오고 있다. 본 연구는 유아교육기관의 하루 일과 속에서 자주 활용되는 노래가 교사들에 의해 어떻게 활용되고 있는지를 살펴보고 노래의 의미를 탐색해 보고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 4명의 유아교사가 담당하고 있는 학급을 각각 7회씩 총 28회기 동안 비참여관찰과 교사면담, 연구자일지를 통해 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 질적 연구의 주제 분석에 따라 주의 깊게 읽고 범주화하는 과정을 거쳤다. 연구 결과 첫째, 유아교사들은 노래를 교수활동을 위한 매체로 활용하고 있었다. 구체적으로 교수활동을 위한 매체로서의 노래는 새노래를 가르치기, 지식 전달하기, 활동에 관심 높이기, 정리정돈 및 주의집중 시키기의 의미를 가지고 있었다. 둘째, 유아들과 원활한 의사소통을 하기 위한 수단으로 활용하고 있었다. 구체적으로 의사소통을 위한 수단으로서의 노래는 유아의 세계에 함께하기, 유아와 놀이하기, 지루한 틈새를 매우기의 의미를 가지고 있었다. 본 연구를 통해 교사는 단순한 활동으로 노래를 활용하는 것을 넘어서서 유아들과 함께 노래하는 즐거움을 가짐으로써 노래가 흘러넘치는 교실, 가르침과 배움이 충만한 심미적 교실문화를 형성할 수 있을 것이다.
더보기The purpose of this study was to investigate the meaning of songs by early childhood teacher in the day`s programs at early childhood education institutions. This study used phenomenological skills to observe 4 early childhood teachers in their classroom. The data collected through 28 times of observation, observation notes, in-depth interviews with classroom teachers, and researcher`s field notes. The analysis of collected data showed that early childhood teachers used songs when teaching for Materials. Teachers used songs when communicated with children. Based on the analysis, this study suggested that early childhood teachers pleasure by songs constructed joyful classroom for song and constructed esthetic classroom culture which a rich teaching and learning.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-14 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Association for Future Early Childhood Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.26 | 2.26 | 2.22 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.16 | 2.22 | 2.445 | 0.45 |
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