KCI등재
체육수업 공간인 운동장에 관한 문화기술적 연구 = An ethnographic understanding of the playground as a space for physical education classes
저자
발행기관
한국교육인류학회(The Korean Society for the Study of Anthropology of Education)
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
29-54(26쪽)
KCI 피인용횟수
5
DOI식별코드
제공처
사람들에게 의미가 있는 장소는 그 곳에 존재하는 사람의 정체성을 보여주는 곳이다. 그래서 연구자는 학생들의 공간을 들여다보고 그들을 이해하려는 일환으로 본 연구를 시도하게 되었다. 그러므로 본 연구는 중학생들의 일상 공간인 운동장의 문화기술을 통해 학교생활의 맥락 속에서 운동장의 공간적 의미를 깊이 이해하고자 하는 것이 목적이었다. 연구목적을 달성하기 위해 서울 소재 한 중학교의 운동장을 1년간 참여 관찰하였으며, 남녀 학생 4명(남2, 여2)의 연구 참여자들을 대상으로 문화기술적 인터뷰를 실시하였다. 또한 심층인터뷰 외에 개방형 설문지, 수업일지, 연구일지, 각종 문서 자료 등을 수집하였다. 수집한 자료의 분석은 Huberman과 Miles(1984)가 제안한 귀납적 자료 분석 방법을 사용하였다. 자료의 반복적 수집과 순환적 읽기를 통해 운동장은 첫째, 축구로 운동장을 보려는 왜곡된 그들만의 시선이 있었으며, 둘째, 스포츠가 늘 존재하는 곳에서 신체적 능력으로 겨루면서도 우연으로 승리를 갈망하기도 했다. 셋째, 학교의 질서를 유지하기 위한 제도화된 규율과 그 규율 속에서 벗어나려는 몸짓이 공존하였다. 넷째, 학습 공간으로써 기회균등이 주어지면서 성과 신체적 능력, 학년의 위계구조 등으로 차별이 존재하는 곳임을 밝힐 수 있었다. 운동장에 중층적으로 존재하는 학생들의 문화를 기술함으로써 체육수업 공간으로만 이해되는 운동장에 대한 이해의 지평을 크게 넓힐 수 있었다.
더보기The place to give a meaning to person show the identity of the person that exist there. So the researcher tried to take a look the place that students learned, played, and lived in school. Because a particular place shows identity of a person. Thus, the purpose of this study is to deeply understand spacial meaning of the playground as a daily living space in the context of school life. To achieve the research purpose, the researcher made participant observations about a middle school playground situated in a Seoul for an year. In-depth interviews were also made for four middle school students, two males and two females. In addition to participant observations and in-depth interviews, other data collecting methods such as open questionnaire, teaching journal, research journal, and document were used. The collected data were inductively analyzed by the method suggested by Huberman & Miles(1984). Research participants have a tendency to watch a playground with their own distorted eyes. They also see the playground as a place where students not only compete their physical ability through sports, but desire to gain the chance of winning the game. Middle school students having participated in the study make every effort to escape institutionalized rules designed to maintain orders of the school. Playground in the school is a place where equal opportunities are given, but then physical and sexual differences exist. There also exist hierarchical structure of grades. This study have contributed to expand the horizon of understanding the playground only as the space for physical education classes by describing multi-layers of student cultures exiting on the playground.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-12-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : Anthropology of Education -> The Journal of Anthropology of Education | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.45 | 1.45 | 1.46 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.5 | 1.903 | 0.42 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)