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발달장애학생 세차 수행의 평가준거 개발 = Development of Evaluation Criteria for the Performance of Car Washing of Students with Developmental Disabilities
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학술지명
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발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
338
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
211-239(29쪽)
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3
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The purpose of this study is to develop the evaluation criteria for the performance of car washing of students with developmental disabilities. The study used the Delphi research method to construct and validate the evaluation criteria representing core elements and indicators of each function of car washing. First, review panels were composed of five members including the researcher. The basic evaluation criteria for the performance of car washing were identified through a review of literature and the available job analysis sheet. Then six teachers who were experienced in car washing for students with developmental disabilities checked the content validity of the item analysis. Based on the test results, preliminary evaluation criteria were composed. Second, thirteen Delphi panel members consisting of experts in car washing and the director of teaching experience about car washing function evaluated the preliminary evaluation criteria of hand car washing, steam car washing, machine car washing. Through the Delphi survey, considerable consensus was achieved and the final evaluation criteria were developed. The final evaluation criteria of hand car washing consists of 64 items, the final evaluation criteria of steam car washing consists of 70 items, and the final evaluation criteria of machine car washing consists of 15 items. The evaluation criteria constructed in this study provides critical elements and quality indicators of car washing education. It is expected that the criteria can be used as a standard in the instruction of car washing for students with developmental disabilities. Additional research is needed to develop valid and reliable evaluation instruments by field testing the adoption of car washing in the educational environment for the developmental disabilities.
더보기이 연구의 목적은 발달장애학생을 위한 세차 수행 평가 준거를 개발하는데 있었으며, 주요 연구방법으로 델파이 기법을 활용하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여, 먼저 준거개발팀을 구성하여 ‘발달장애학생 세차 수 행 평가 기초 준거’를 개발하였다. 대준거는 손세차(외부, 내부), 스팀세차(외부, 내부), 기 계세차(외부)의 세 가지 세차 종류별로 나누었고, 이를 다시 준비-실행-정리의 직무 순서 에 따라 중준거를 구성한 다음 소준거 문항들을 구성하였다. 기초준거는 세차 직무 지도 경험이 있는 현장교사 6인으로부터 내용타당도를 검증받은 후 조사지 형태로 도구를 구 성하였다. 이를 다시 사전에 섭외한 세차 관련 전문가 위원 13명에게 의뢰하여 타당도 검 증과 피드백을 받았다. 발달장애학생 세차 수행 평가 문항 중 조정(수정 또는 삭제) 고려 대상 문항을 정하기 위해 문항의 평균, 표준편차, 합의도, 수렴도를 구하였다. 자료 분석 결과 조정대상 문항이 있을 경우, 준거 개발팀의 협의를 통해 문항의 수정 또는 삭제 여 부를 결정하였다. 연구 결과, 최종적으로 확정된 준거는 손세차 64개 문항(외부세차 26개, 내부세차 38 개), 스팀세차 70개 문항(외부세차 30개, 내부세차 40개), 기계세차 15개 문항으로, 총 149개의 문항이 구성되었다. 이 연구에서 개발된 세차 수행 평가 준거는 발달장애학생을 대상으로 한 세차직무 교육을 위한 개별화교육계획 수립 및 평가 지표로 활용될 수 있을 것으로 기대한다. 마지막으로 이 연구의 결과 및 방법에 대한 논의, 제한점, 시사점, 제언 등을 제시하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-05-27 | 학회명변경 | 한글명 : 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 -> 한국장애인고용공단 고용개발원영문명 : Korea Employment Promotion Agency for the Disabled / Employment Development Institute -> Korea Employment Agency for the Disabled / Employment Development Institute | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-08-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Disability & employment -> Disability & Employment | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-19 | 학술지명변경 | 한글명 : 장애인고용 -> 장애와 고용 | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.77 | 1.77 | 1.83 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.93 | 1.85 | 2.252 | 0.32 |
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