KCI등재
사이버대학 이러닝 콘텐츠 수정, 재사용 및 상호작용매체 활용에 따른 교육 효과 비교 = A Study on the Instructional Effects of Revision, Reuse, and Interactive Media Application in e-Learning content of Cyber Universities
저자
강민석 ( Min Seok Kang ) ; 박인우 ( Inn Woo Park ) ; 이성웅 ( Sung Woong Lee ) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
교육정보미디어연구(Journal of Korean Association for Educational Information and Media)
권호사항
발행연도
2009
작성언어
-주제어
KDC
373.305
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-22(22쪽)
KCI 피인용횟수
7
제공처
이 연구의 목적은 사이버대학의 이러닝 콘텐츠 수정, 콘텐츠 재사용, 콘텐츠 상호작용매체 활용 여부에 따라 교육 효과에 차이가 있는지를 밝히는 것이다. 이에 구체적으로 세 가지 연구문제를 설정하였다. 이 연구 문제를 해결하기위해 서울 소재 사이버대학 2008년 1학기에 실시된 과목 수강생 중 비례유층표집과 단순무선표집을 통해 1,000명이 추출되었다. 교육 효과를 학습자의 강의평가결과, 학업성취도 결과로 정의하고, 콘텐츠 수정, 콘텐츠 재사용, 콘텐츠 상호작용매체 활용에 따라 교육 효과에 차이를 갖는지를 일원 다변량분산분석을 통해 규명하였다. 연구 결과, 이러닝 콘텐츠의 수정과 상호작용매체 활용에 따라 교육 효과의 차이는 없었다. 반면 이러닝 콘텐츠 재사용에 따라 교육효과 중 학업성취도에 대해 차이가 있는 것으로 나타났다. 이 결과를 바탕으로 사이버대학의 콘텐츠 수정, 재사용 및 상호작용매체 활용에 있어서 교육 효과 관점에서 고려해야 할 사항들을 구체적으로 제안하였다.
더보기The purpose of the study is to investigate the instructional effect of content revision, reusing the content, and interactive media application in the cyber university. For the study, 1,000 students of cyber university who enrolled the courses in the first semester of 2008 were distributed by disproportional sampling and simple random sampling. In this study, the instructional effects were defined as a score of course evaluation and learning achievement of the students. To analyze these data, One-Way Multivariate Analysis Of Variance(One-Way MANOVA) was employed. Based on the analysis of the data, there was no significant difference between instructional effects by content revision and interactive media application. By contrast, there were significant differences between new content and reused content in learning achievement. In conclusion, more implication were suggested in the revision and reusing the e-learning content as well as interactive media application to produce content in cyber universities.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-20 | 학회명변경 | 영문명 : Korea Association Of Educational Information & Broadcasting -> Korea Association for Educational Information and Media | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.59 | 1.59 | 1.95 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2 | 1.96 | 2.299 | 0.35 |
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