KCI등재후보
초등 교사의 통합적 관점에서 본 체육교육
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
79-92(14쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
이 연구는 초등학교 교사들이 인식하고 있는 초등교육의 특성과 전문성 속에서 체육교과교육에서 나타나는 문제점의 근본적인 원인을 다시 찾아보고 초등체육교과교육의 문제해결방법을 좀 더 다양하게 모색해 보고자 하였다. 이러한 목적을 위해 2006년 6월부터 9월까지 초등교사 6명을 대상으로 1:1 개인 심층면담과 2인 이상이 참여하는 집단면담, 문서자료를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석은 사례기록과 귀납적 범주 분석 방법을 통해 이루어졌고 자료의 수집 및 분석과정에서 구성원간 검토와 동료간 협의를 통해 자료의 진실성을 확보하고자 하였다. 초등교사들이 인식하는 체육교과교육의 특성으로는 교육과 체육교육의 목적의 합일성, 초등교사로써의 역할, 초등체육교사로써의 역할로 범주화 되었다.
더보기This study was to reconsider the elementary physical education through the viewpoint on characteristic and expertise of elementary school teachers also to find the various ways for the promote expertise of elementary physical education. For this purpose, 1:1 individual in-depth interviews, group interviews involving more than 2 people, and documentary data on six elementary school teachers were done to gather the data from June to September of 2006. The collected data was analyzed using case records and inductive category analysis, and also evaluation between the members and peer and professional consultation were done to raise the credibility of this study. The results were as follows: The characteristics of physical education as elementary school teachers perceived were categorized into the goal of physical education, the role of elementary school teachers, the role of elementary school teachers who teach physical education. The participants of this study recognized the goal of physical education to actualize the goal of elementary education as educational material, so through the physical education, teachers put importance on the basics/basis of life education, and also they expected for the children to enjoy the physical education activities both in class times and everyday life naturally. These sorts of recognition can be interpreted that educational objectives of elementary physical education is significantly different from secondary physical education`s. In addition, teachers thought the importance of the skill on physical education. but they thought it`s more important that integrating viewpoint with extensive experience and subject characteristic.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.78 | 1.78 | 1.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.81 | 1.8 | 1.668 | 0.57 |
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