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대학 한국무용 실기평가지표 개발 연구 = A Study of the Development of Practical Skill Assessment Index of Korean Dance in College
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2018
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Korean
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학술저널
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187-213(27쪽)
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2
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본 연구는 델파이 기법을 적용하여 대학 한국무용 실기평가지표를 개발하는 것이다. 이를 위하여 무용전문 교육자 25명을 대상으로 전문가 집단을 구성하여 개방형 질문지를 실시하였으며 5명의 전문가와 회의를 거쳐 15명을 대상으로 2차례의 델파이 조사를 실시하여, 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 한국무용 실기평가를 위해 전통무용 수업과 창작무용 수업으로 구분하였다. 첫째, 대학 한국무용 실기평가지표의 항목과 문항을 도출하였다. 둘째, 전통무용 수업에서는 5평가항목으로 숙련(6문항), 동작(16문항), 표현(6문항), 음악(6문항), 작품(5문항)으로 총 39문항으로 나타났으며 창작무용 수업에서는 6평가항목으로 표현(6문항), 동작(22문항), 음악(5문항), 작품(7문항), 숙련(6문항), 체격(2문항)으로 총 48문항으로 나타났다. 셋째, 전통무용과 창작무용의 평가항목은 중요도에 차이가 있었으며, 하위문항 또한 상이하였다. 이러한 결과는 측정학적 관점에서 본 성적오류를 해결할 수 있는 기초적인 토대로서 대학무용실기 교과과정 중 평가기준에 대해 새로운 평가지표를 개발하여 성적향상과 공정성, 객관성에 관련하여 지도자와 학생들과의 신뢰성과 타당성에 도움을 줄 수 있을 것이다.
더보기This study developed an assessment index for college Korean dance practice evaluation, with Delphi method. Semi-structured data conducted on questionnaires with total 25 experts as a professional instructors of Korean dance for Delphi approach. First Delphi round Delphi consented with 5 experts discussion. Second round consented with 15 experts discussion for agreement. Through the two Delphi rounds, dance class extracted traditional dance class and creative dance class with agreement. As a result, 5 factors extracted firstly. Secondly, for the traditional dance class evaluation consisted of skill, motion, expression, music, and work. Total of 39 items with skill(6), motion(16), expression(6), music (6), and work(5) were confirmed. Tthird, for the creative dance class evaluation consisted of 6 factors with 48 items, as expression(6), motion (22), music(5), work(7), skill(6) and physique(2). Fourth, there was a difference in the importance of evaluation items in the traditional dance and creative dance. This results explain a basic data to control bias of the assessment errors from a perspective measurement with reliability and validity of the concerning the improvement of grades, fairness, and objectivity by developing a assessment index for the criteria in the Korean dance curriculum. In conclusion, Korean dance assessment index would be necessary to differentiate items instead of assessment scoring and have to be discussed further research for dance evaluation.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-03-07 | 학술지명변경 | 외국어명 : Korea Journal of Korea Dance -> The Journal of Korean Dance | KCI후보 |
2013-08-27 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Dance Research Association -> The Society of Korean Dance Studies | KCI후보 |
2013-06-11 | 학회명변경 | 한글명 : 한국무용연구회 -> 한국무용연구학회영문명 : The Society Of Korean Dance Studies -> Korean Dance Research Association | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.57 | 0.57 | 0.65 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.68 | 0.7 | 0.789 | 0.06 |
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