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대학생의 창의적 문제해결력과 진로동기 간의 관계에서 공감의 매개효과 = The Mediating Effects of Empathy on the relationship between Creative Problem Solving and Career Motivation of University Students
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2018
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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241-263(23쪽)
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8
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본 연구는 대학생의 창의적 문제해결력과 공감이 진로동기에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울 소재의 D대학생 622명을 대상으로 창의적 문제해결력, 공감, 진로동기에 대한 측정도구를 통해 설문조사를 실시하고 빈도분석, t-검정, 일원배치 분산분석, 상관관계 분석, 다중선형회귀분석 등을 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 성별에 따른 진로동기, 공감, 창의적 문제해결력의 차이는 진로동기의 진로정체감, 진로통찰력, 진로탄력성, 창의적 문제해결력의 아이디어 생성, 실행 변인에서 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 결과를 나타냈다. 둘째, 창의적 문제해결력과 공감, 진로동기 간의 상관관계를 분석한 결과 변인 간에 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 대학생의 창의적 문제해결력은 진로동기에 유의한 영향을 미쳤다. 넷째, 창의적 문제해결력과 진로동기의 관계에서 공감의 매개효과 검증 결과, 공감은 창의적 문제해결력과 진로동기의 관계에서 부분매개효과가 있는 것으로 증명되었다. 대학생들의 진로동기를 높이기 위해 창의적 문제해결력과 공감을 높일 수 있는 다양한 교육의 필요성과 4차 산업혁명 시대에 필요한 진로교육의 내용에 대해 제언하였다.
더보기The purpose of this study is to analyze the effects of empathy and creative problem solving(CPS) on university students' career motivation. For this purpose, on the subjects of 622 students from D university located in Seoul, Korea through measuring tools for CPS, empathy, and career motivation, this study conducted frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, and multiple linear regression analysis, etc. The results of the study are as follows. First, the difference of career motivation, empathy, and CPS according to gender of university students was found to be significantly higher than that of female students in career identity, career insight, career resilience, idea generation and execution factors, etc. Second, from the results of analyzing correlation between CPS, empathy, and career motivation, it was found that there was a statistically positive correlation in all variables. Third, university students' CPS had significant effects on career motivation. Fourth, the empathy proved to have a partial mediating effect in relation to CPS and career motivation from the result of empathy's mediating effect in relation to CPS and career motivation. To enhance the career motivation of university students, this study suggested the necessity of diverse education that can raise CPS and empathy, and the contents of career education necessary for the fourth industrial revolution era.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-31 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Education & Culture | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.48 | 1.48 | 1.37 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.42 | 1.53 | 1.481 | 0.24 |
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