KCI등재후보
의생활영역에서의 감성교육프로그램이 초등학생의 감성지능에 미치는 효과
저자
발행기관
한국실과교육연구학회(The Society of Korean Practical Arts Education Korea)
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-15(15쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
이 연구는 의생활영역에서의 감성교육프로그램이 초등학생의 감성지능에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 초등학교 3학년을 대상으로 의생활영역에서의 감성교육프로그램을 6주제, 12차시로 구성하여 창의적 체험활동시간에 실험집단에 실시하였으며, 비교집단에는 학교교육과정에 따른 창의적 체험활동을 하였다. 실험결과는 SPSS 21.0 통계 프로그램을 이용하여 t 검증을 하였고 유의수준은 5%로 설정하여 정량적 분석을, 학생들의 행동관찰과 소감문을 통해 정성적 분석을 하였다. 이 연구를 통하여 밝혀진 결과는 첫째, 의생활영역에서의 감성교육프로그램을 적용한 실험집단과 실시하지 않은 비교집단의 감성지능 점수를 비교 검증한 결과, 5%수준에서 감성지능 점수는 유의차가 있었다. 둘째, 의생활영역에서의 감성교육프로그램을 적용한 실험집단의 전후 감성지능 점수를 검증한 결과, 감성지능 점수는 5%수준에서 유의차가 있었다. 따라서 의생활영역에서의 감성교육프로그램은 실험집단의 감성지능 향상에 긍정적인 효과가 있음이 검증되었다. 셋째, 학생들의 행동 관찰 및 활동 소감문 등을 분석한 결과, 의생활영역에서의 감성교육프로그램은 자신과 타인의 감정을 이해하고 인식할 수 있으며, 자신의 감정을 조절하고 타인의 감정을 받아들이고 이해하는 능력, 자신의 감정을 표현하는 등 감성지능 변화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과를 토대로 제언을 하면, 학년별, 학교급별 학생들의 감성지능 변화를 위한 의생활영역에서의 감성교육프로그램에 대한 후속연구가 이어져야 할 것이며, 일선학교에서 손쉽게 활용할 수 있는 감성교육프로그램을 보급하기 위한 노력이 필요하다.
더보기The purpose of this study was to verify the effects of an Emotional clothing habits education program on emotional intelligence elementary school students. For verifying this, we selected two 3rd grade classes, we carried out the Emotional clothing habits education program for experimental group and we carried out the program by school curriculum for comparison group. With using SPSS 21.0 statistical program, we carried out t-test of 5%, and for analyzing change of activity of experimental group for verifying effects. We observed their change of activity and analyzing their options. The result is like this, First, when we compared the scores of experimental group and comparision group, significant difference was found in emotional intelligence of level of 5% emtional intelligence disposition. Therefore, it was concluded that Emotional clothing habits education program had a positive effect on the environmental attitude. Second, difference of result were found at 5% level. Therefore, we can find Emotional clothing habits education program affects improving emotional intelligence positively. Third, we checked their opinions which were searched after program, and we can find this program affects fluency as emotional intellignce side and this program affects understanding myself, recognized their feelings, comtrolled emotion myself, accept to emotion yourself, capability of understand, express of emtiona myself, and also, this program affects develop emotional intelligence skill positively. We suggest that future research should involve Emotional clothing habits education program for other grades and efforts should be made on distribution of the emotional intelligence and Emotional clothing habits education program to general school in order to facilitate their access by school teachers.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2025 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research | KCI등재 |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.06 | 1.03 | 1.387 | 0.54 |
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