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놀이와 교육과정 연계에 대한 한국과 중국의 유아 교사 인식과 현황 = Comparison of the Awareness of Korean and Chinese Early Childhood Teachers about the Connection between Play and Curriculum
저자
이성희 ( Sung Hee Lee ) ; 고을심 ( Yl Xim Gao ) ; 사영숙 ( Young Sook Sa )
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
-주제어
KDC
375
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
23-44(22쪽)
KCI 피인용횟수
15
제공처
본 연구에서는 놀이와 교육과정 연계에 대한 한국과 중국 유아교사의 인식과 현황을 알아보았다. 이를 위해 한국교사 160명과 중국교사 162명 총 322명을 대상으로 질문지를 통하여 조사 비교하였다. 분석 결과 한국과 중국의 유아교사들은 놀이와 교육과정 연계의 중요성은 동일하게 높게 인식하고 있었다. 자유놀이 계획의 방해요인과 놀이와 교육과정의 연계의 장애요인, 연계의 장점에 대한 양국 유아교사 인식에는 차이가 없었다. 반면에 놀이의 지속시간과 교사의 역할, 일과 중 자유놀이 비중, 놀이시간 중의 교사 역할, 놀이와 교육과정 연계의 요인, 연계 현황과 연계 방법 등에서 양국의 유아교사 인식에 차이가 있었다. 한국의 유아교사들이 중국의 유아교사보다 놀이시간을 많이 제공하고 있으며 교사의 역할에서도 한국의 유아교사들은 교사 주도보다 유아 주도적 활동을 더 많이 하는 것으로 나타났다.
더보기This study aims to compare and analyze the differences of Korean and Chinese early childhood teachers` awareness on the connection between play and curriculum. The subjects of this study were 322 early childhood teachers in charge of the groups of 3 to 5 year old children in both countries. Frequency and percentage of each item were produced, and χ2 and T-test were implemented. The results of this study were as follows: First, teachers of both countries considered the connection between play and curriculum as important but the teachers of two country reacted differently on the current status of a connection of play to curriculum. Second, regarding the way of connecting between play and curriculum, the teachers incorporated special activities such as game, play, free play, etc., into daily activities. Finally, as barriers to the connections of play to curriculum, the survey pointed out "a high ratio of teachers to children," and "pressure to teach basic skills."
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-14 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Association for Future Early Childhood Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.26 | 2.26 | 2.22 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.16 | 2.22 | 2.445 | 0.45 |
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