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학교부적응청소년 지원정책 사업에 관한 정책참여자의 평가 = A Study on the support policy evaluation for school maladaptation student
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2012
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Korean
주제어
KDC
338.505
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KCI등재
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학술저널
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1-23(23쪽)
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2
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본 연구는 학교부적응 학생을 지원하는 사업에 참여하고 있는 학생과 학부모가 해당 사업에 대한 수요자로서의 어떠한 경험과 의견을 갖고 있는지 심층적으로 살펴본 연구이다. 이들이 사업에 참여한 동기와 지원 서비스 및 프로그램, 만족도와 효과성, 변화정도를 2011년 7월 2일부터 8월 10일까지 학생 21명, 학부모 17명 총 38명의 포커스그룹인터뷰를 실시하여 분석하였다. 분석과정을 통해 사업 참여 전 학교부적응 상태, 참여한 세부 서비스 및 프로그램(청소년활동 프로그램, 제공된 세부서비스), 학생과 학부모의 성과 평가 및 만족도, 사업에 참여한 청소년의 변화정도, 지원정책에 대한 추가 요구사항 등과 관련된 핵심주제를 추출할 수 있었다. 아이들은 다양한 정부정책 지원사업을 통해 자신감 회복, 자기표현 능력 향상, 친구·부모·교사 등의 대인관계 개선, 사회성 함양, 성적 향상, 능동성과 책임감, 여러 활동에의 보다 자발적이고 적극적인 참여 등을 경험하는 것으로 나타났다. 이러한 과정을 통해 학교부적응 문제도 해결되고 안정적인 생활을 유지할 수 있게 되었으며 진로탐색 과정을 통해 자신의 진로를 발견하고 이를 구체화할 수 있었으며 인생전환의 기회를 맞기도 하였다. 궁극적으로 이러한 사업들은 참여 대상자들에게 희망과 행복감을 안겨주었다. 이러한 연구결과를 통해 현 지원정책의 성과 및 개선방향에 관한 제언을 도출하였다.
더보기This study is students adjust to school students and parents involved in business on its business as the consumer has no experience and opinion research that is discussed in depth. They participated in the business motivation and support services and programs, satisfaction and effectiveness, and degree of change in 2011 July 2 to August 10 Student 21 people, parents, a total of 17 people by conducting focus group interviews of 38 patients were analyzed. Analysis over the course of business involved a school-misfit status, participants detailing services and programs (youth activities program, provided detailed service), students and parents of the performance evaluation and satisfaction, and business involved in the youth of the degree of change, support policies, additional requirements for such the core themes were able to extract. Children through a variety of business confidence in government policy support, recovery and improvement of self expression, my friend. Parent, teacher, and improve interpersonal relationships, social cultivation, sexual enhancement, active and responsible, than many activities of the voluntary and active participation and experience showed that. Through this process, school maladjustment problems are solved and were able to maintain a stable life, career exploration discover over the course of his career and life transition it was able to refine the fit of the opportunities were there. Ultimately, this project participants for their participation and gave hope and happiness. These findings support the policy through the current performance and improvement suggestions were drawn on.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.51 | 2.51 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.84 | 2.89 | 3.162 | 0.48 |
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