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어울림 프로그램이 학교폭력 고위험군 고등학생의 의사소통과 갈등해결에 미치는 효과 = The Effects of Eoullim Program on Communicative Ability and Conflict Resolution of High-Risk School violence Group High School Students
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2018
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
833-852(20쪽)
KCI 피인용횟수
3
DOI식별코드
제공처
본 연구는 ‘어울림 프로그램’이 학교폭력 고위험군 고등학생의 의사소통과 갈등해결에 미치는 효과성을 검증하는데 목적을 두었다. 이를 위해 경상남도에 소재한 A고등학교의 ‘어울림 프로그램’에 참여한 355명 가운데, 심화형 프로그램에 참석한 2학년 학생 40명을 대상으로 20명은 실험집단으로, 나머지 20명은 통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단을 대상으로 어울림 프로그램 의사소통 모듈과 갈등해결 모듈을 각각 2017년 9월 21일부터 1차시씩 12일에 걸쳐 실시한 후, 의사소통 검사와 갈등해결 검사 결과의 사전-사후 차이를 비교하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 실험집단과 통제집단의 의사소통 척도와 갈등해결 척도의 사전-사후검사에서의 평균과 표준편차를 산출하고, 사전점수를 공변인으로 하여 사후점수의 차이를 검증하는 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 연구결과를 보면, 어울림 프로그램이 학교폭력 고위험군 고등학생의 의사소통 및 갈등해결 수준 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 어울림 프로그램 실시 후 조사한 만족도 조사에서는 85%가 만족한다는 응답을 보였다. 이와 같이 효과성이 검증된 ‘어울림 프로그램’을 통해 학교폭력 고위험군 학생들이 의사소통과 갈등해결 능력을 향상시킴으로써 학교폭력 행동이 감소하여 학교생활을 원만히 하는데 도움이 되리라 기대한다.
더보기The object of this study is to examine the effects of Eoullim program on communicative ability and conflict resolution of high-risk school violence group high school students. In order to verify the effects of the program, communicative ability and conflict resolution test were carried out to both the experimental group and the control group twice, before and after the program. The IBM SPSS Statistics, statistical analysis software, was applied to the data processing and the data was analyzed by ANCOVA, analysis of covariance to evaluate the differences in the results of the test before and after the program. The results of this study were as followed: First, the participant of Eoullim program made a significant difference in the communicative ability, conflict resolution between before and after the program is applied. Second, the participant of Eoullim program improved in communicative ability, after they applied the Eoullim program. Third, the participant of Eoullim program improved in conflict resolution, after they applied the Eoullim program. Fourth, in this study, 85% of the participants were satisfied with the Eoullim program. According to the results of the study, it was proved that the program was effective in improving the communicative ability and improving conflict resolution level in the high-risk school violence group high school students.
those change can be of assistance to overcome difficulties in the process of school life adjustment.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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