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진학장벽 지각과 진로결정효능감이 일반계 남고생의 진로결정수준에 미치는 영향 = The Effects of Perceived Educational Barriersand Career Decision-making Self-efficacy on CareerDecision-Making Level of High School Boy Students
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학술지명
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발행연도
2008
작성언어
Korean
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등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
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1-18(18쪽)
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2
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The objectives of this research were to elucidate the effects of perceived educational barriers and career decision-making self-efficacy on career decision-making level of high school boys. From the outcomes of this research and the discussion on them, the conclusions were deduced as the followings. First, this study demonstrates that the correlation between educational barriers and career decision-making level perceived by the boy students in general high school was statistically significant negative one. The primary factor that has the greatest effect on career decision-making level among subordinate indexes in educational barriers was ‘insufficient information on career fields and pupils’ incompetence to search for the target information’. The 2nd graders in high school are on the edge of getting into the real world of competition for more prestigious colleges and feel much pressure from the lack of information, inability of referring to the effective information and insecure state of mind. Second, the statistically significant positive correlation was verified after analyzing the relation between career decision-making self-efficacy and career decision-making level recognized by the boy students in general high school. ‘Setting the goal’ was the main factor that mostly influences career decision-making level among subordinate indexes of career decision-making self-efficacy. It can be predicted that the students' self-confidence to map out their own future, along with the long-term plan for their lives to come is the essential element in improving students' career decision-making level.
더보기본 연구의 목적은 일반계 남고생의 진학장벽 지각과 진로결정효능감이 진로결정수준에 미치는 영향을 밝히는 데 있었다. 연구대상은 D시에 소재한 4개 일반계 고등학교 2학년 남학생 420명을 대상으로 하였으며, 자료분석은 상관관계 분석 및 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 일반계 남고생들이 지각하는 진학장벽과 진로결정수준 사이의 상관을 분석한 결과, 부적 상관이 나타났다. 진학장벽의 하위 척도에서 진로결정수준에 가장 영향을 미치는 요인을 살펴보면 ‘진학정보 및 탐색능력의 부족’이 27.3%로 나타났고, ‘불안한 심리수준’의 2.6%를 포함하여 전체 변량의 29.8%를 설명해 주었다. 둘째, 일반계 남고생들이 지각하는 진로결정효능감과 진로결정수준의 상관을 분석한 결과, 정적 상관이 나타났다. 진로결정효능감의 하위 척도를 살펴보면, 진로결정수준에 가장 영향을 미치는 요인은 ‘목표선택’으로 24.9 %를 나타냈고 ‘미래계획’은 4.8%로 전체변량의 29.7%를 보여 주었다. 연구의 결론을 살펴보면 첫째, 진학장벽 지각 수준이 높을수록 진로결정수준은 낮아졌다. 본격적인 입시경쟁이 시작되기 전인 고등학교 2학년 학생들이 가장 많이 지각하는 진학장벽은 진학정보 및 탐색능력의 부족과 불안한 심리상태이었다. 이에 정보의 홍수 속에서 자신에게 적절한 정보를 찾을 수 있도록 도울 뿐 아니라 진로탐색 능력을 높이기 위한 지도가 구체적이고 체계적으로 이루어져야 할 것이다. 학년별로 지각하는 진학장벽의 내용이 다르므로 학년에 따른 맞춤형 진학지도가 필요하며, 청소년의 불안한 심리를 해결할 수 있는 구체적인 집단상담 프로그램이 제공되어야 할 것이다. 둘째, 진로결정효능감 수준이 높을수록 진로결정수준이 높아질 가능성을 보여 주었다. 특히 미래를 내다보는 장기적인 진로목표 선택과 더불어 자신에 대한 미래를 스스로 설계할 수 있다는 자신감이 진로결정에 있어 중요한 요인임을 알 수 있었다. 따라서 남고생들의 바람직한 진로결정을 위해 적절한 진학정보와 함께 진로결정효능감을 증대시키는 전문화된 진로상담 프로그램이 제공되어야 할 것이다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.86 | 2.86 | 2.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.61 | 2.47 | 3.62 | 0.39 |
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