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교사의 정체성 형성요소와 형성과정에 관한 질적 메타분석 = Qualitative Meta-Synthesis of the Elements and Process of Teacher Identity Building
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학술지명
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발행연도
2016
작성언어
Korean
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등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
181-202(22쪽)
KCI 피인용횟수
38
제공처
본 연구는 교사의 정체성 형성요소와 정체성 형성과정을 살펴보기 위해 교사의 정체성에 관한 질적 연구물을 대상으로 질적 메타분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 정체성 형성에 영향을 주는 요소로는 교사의 어려움, 교사이전 경험, 수업경험, 보람, 반성과 통찰 등으로 나타났다. 둘째, 교사 정체성 형성과정은 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있는데 교사에게 의미 있게 다가오는 개별 경험을 통해 형성되는 정체성 형성과정과 이렇게 형성된 정체성이 새로운 경험을 통하여 시기와 상황에 따라 발전, 반전, 퇴보 등의 역동적 과정을 겪으며 적응적, 실천적 정체성에서 실존의 의미를 찾아가는 정체성 형성과정으로 나누어 볼 수 있었다. 이러한 과정에서 정체성 형성의 핵심 요소는 반성과 통찰이며, 교사의 성찰적 반성경험을 높일 수 있는 교사교육과 교사의 경험에 영향을 미치는 사회 구조적인 문제에 대한 인식과 고민이 필요하다.
더보기The purpose of this study was to make a qualitative meta-synthesis of qualitative studies on teacher identity in an effort to shed light on influential factors for teacher identity and identity building process. The findings of the study were as follows: First, the factors that affected identity were difficulties as a teacher, prior experiences, teaching experiences, finding it rewarding to teach, self-reflection and insight. Second, the process of teacher identity building could largely be divided into two. One was a process to build identity based on significant individual experiences, and the other was a process to make the identity more adaptive and practical through new experiences and in a dynamic process of reversal, regression and advance depending on the given situations and to find a meaning in one`s own existence in that course. The core elements of identity building were self-reflection and insight. Therefore the kind of teacher education that encourages teachers to gain plenty of retrospective self-reflection experiences should be provided, and how their experiences are affected by problems with social structure should carefully be considered.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2008-03-07 | 학회명변경 | 한글명 : 대한부모교육학회 -> 열린부모교육학회영문명 : 미등록 -> The Society for Open Parent Education: SOPE |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.49 | 1.49 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0.18 |
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