KCI등재
소매틱스 프로그램이 고등학생의 자세인식과 신체적 · 심리적 요인에 미치는 영향
저자
강대성(Kang, Dae-Sung) ; 권인선(Kwon, In-Seon) ; 곽은창(Kwak, Eun-Chang) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
123-138(16쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
본 연구의 목적은 소매틱스(Somatic) 프로그램을 적용하여 고등학생들의 자세인식과 통증의 변화를 분석하고 신체적, 심리적 변화과정을 탐색하는데 있었다. 연구대상은 서울시 소재 1개 고교의 학생 25명을 목적적으로 선정하였으며 학생들의 자세인식과 통증정도를 파악하였다. 이후 소매틱스 프로그램을 주 2회 1시간씩 총 4주에 걸쳐 8차시를 실행한 후 자료수집이 완료되었다. 자료분석 도구는 학생들의 자세 인식 분석을 위해 개방 설문지와 심층면담, 차시가 거듭됨에 따라 나타나는 심리, 신체적 변화를 파악하기 위해 학생일지가 이용되었다. 사전-사후검사에 따른 변화를 검증하기 위한 자료처리는 SPSS 18.0 통계 패키지가 이용되었으며 통계적 유의수준은 .05에서 설정되었다. 자료분석 결과는 아래와 같이 나타났다. 첫째, 소매틱스 프로그램은 학생들의 자세인식 변화와 통증개선에 긍정적 효과를 나타냈다. 둘째, 신체적 변화과정에서 호흡, 긴장, 통증 요인은 감소하였고 신체인지 능력이 높아졌다. 셋째, 심리적 변화과정에서는 심리적 안정요인은 감소하였고 자세인식, 집중력, 흥미요인이 증가하였으며, 그 중 자세인식 요인이 가장 많은 증가율을 나타냈다. 본 연구는 소매틱스 프로그램이 학생들의 자세인식과 통증개선에 효과적이며, 학생들에게 신체인지능력을 향상시킨다는 도움이 된다는 사실을 보여주었다. 따라서 소매틱스 프로그램이 학교 체육교육의 한 프로그램으로서 제공될만한 가치가 충분함을 나타내고 있다. 특히 다양한 자세문제와 기능적 불편함이나 장애를 갖고 있는 학생들에게 더욱 유용할 것임을 강조하고 있다. 아울러 본 기술연구는 자세교육의 중요성과 소매틱스를 활용한 실천적 자세교육의 중요성에 대한 인식제고와 실천의 장이 시급하다는 사실을 나타내고 있다.
더보기Purpose: The purpose of this study was to explore the high school students’ postural perspectives and pain. Methods: The subjects for this study were 25 high school students who purposively selected at A high school in Seoul metropolitan area. Before conducting somatics programs, pretest was applied to determine the students’ postural perspectives and pain. Somatics program was conducted two times a week through 4 weeks. Posttest was conducted after total 8 classes were completed. Somatics programs included total 9 items. PASW(Predictive Analytics Software) Statistics 18.0 program was utilized and statistical alpha level was set at .05. Chi-square analysis was used to determine students’ posture perspectives and t-test was conducted to determine the rate of pain through pre and post-test. Students’ diary and participation record were used to analyze students’ physical and psychological changes. Results: The results of this study shows that somatics program was positively effective to enhance students’ postural perspectives. Somatics also contribute to students’ pain reliefs. Students’ physical change was significantly showed in breathing, tension, and pain reliefs. physical awareness also improved. In psychological change, concentration, interest, and postural perspectives were notably improved. Conclusion: The study strongly suggests that somatics can be applied as a one of school physical education programs. It clearly will be benefited for the students who suffers various postural problems and functional ineffectiveness.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.78 | 1.78 | 1.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.81 | 1.8 | 1.668 | 0.57 |
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