초등학생의 성과 학년에 따른 실버그림검사 반응특성의 차이 = The Difference of Silver-Drawing-Test Responses among the Elementary Students according to Gender and Grade

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 실버 그림검사(Silver Drawing Test : SDT)를 사용하여 초등학생의 인지능력과 정서적 특성을 알아보고자 하였다. 조사 대상은 초등학생 357명(3년 173명, 6년 184명)이며, SDT(실버그림검사)와 CDI(아동우울척도)를 사용하였다. 자료분석은 이원변량분석(two-way ANOVA)과 t-test를 하였다. 본 연구의 결과는 첫째, SDT의 예언화, 관찰화, 상상화는 초등학생의 성과 학년에 따라 차이가 있었다. 예언화에서는 여학생은 계열능력에서, 남학생은 수직, 수평능력에서 높은 점수를 받았다. 학년에서는 6학년이 3학년보다 계열, 수평, 수직 표현능력에서 높은 점수를 받았다. 관찰화에서는 좌우, 상하, 깊이영역 모두에서 여학생이 높은 점수를 받았고, 학년별로는 좌우, 상하영역에서는 차이가 없었고 깊이영역에서는 6학년이 3학년보다 높은 점수를 받았다. 상상화에서는 여학생이 남학생보다 선택, 결합, 표현능력이 우세하였으며, 6학년이 3학년보다 선택, 결합능력이 우세하였다. 둘째, 상상화의 정서내용, 자기상 점수는 학년별로 차이는 없었으나, 여학생이 남학생보다 높은 점수를 받아 여학생이 정서적으로 안정되어 있음을 알 수 있었다. 셋째, 상상화에 나타난 정서점수와 자기상 점수는 우울정도에 따라 차이가 있었다. 따라서 SDT는 인지능력과 정서적 특징을 파악할 수 있는 사정도구로 활용될 수 있음을 확인하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to learn the cognitive ability and emotional characteristics of elementary school students through SDT(Silver Drawing Test). Study subjects are a total of 357 elementary students (third grade 173, sixth grade 184) attending elementary school. Research tools are SDT and CDI, while two-way ANOVA and t-test were adopted for data analysis. The results from the study are as follows. First, gender and grade made difference in SDT's Predictive Drawing, Drawing from Observation, and Drawing from Imagination. In Predictive Drawing, girls mark a higher score on systematic ability while boys mark a higher score on vertical and parallel ability. The sixth graders have a higher score than the third graders in systematic, vertical, and parallel expression ability. In Drawing from Observation, girls show a higher score on all of left-right, up-down, and depth fields. There is no gender difference on left-right and up-down fields although the sixth graders are better than the third graders on depth field. Second, In Drawing from Imagination, there is no grade difference in the fields of Emotion Projection Scale and Self-Image Scale, but girls mark a higher score than boys to indicate that girls are emotionally more stable. Third, emotional score on Drawing form Imagination exhibits difference according to different depression levels.

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