자연 기반 문화예술교육을 바탕으로 한 유아의‘창의력’과‘자기 표현력’ 발달을 위한 교수·학습과정안 개발 연구: 프로젝트 접근법을 통한 의미연결망을 중심으로 = A Study on the Development of Teaching and Learning Curriculum for the Development of 'Creativity' and 'Self-expression' of Infants Based on Nature-Based Culture and Art Education: Focusing on semantic networks through project approaches

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was initiated with the aim of considering the benefits and importance of nature to humans through experiences of separation from nature due to social distancing at a time when much research is focused on non-face-to-face methods of education and technological development in preparation for the Fourth Industrial Revolution after going through COVID-19. Creativity develops rapidly in early childhood, particularly in the ages of 3~7 years. Against this background, the purpose of this study is to propose an art activity program that effectively develops children's creativity by providing them with real-life nature experiences through music, which has strengths in the areas of human sociality and communication, based on cultural and artistic education that aims for holistic human development and a happy life. In addition, the aim is to develop social skills and communication abilities by understanding nature and developing self-expression through music fusion activities, with the goal of achieving holistic educational effects for a happy life even as adults. To this end, a 5-session art activity program based on cultural and artistic education is described, aiming to develop children's creativity and self-expression through a meaning network centered on the project-based approach targeting children. To verify the suitability of this instructional design and learning plan, four experts in cultural and artistic education, early childhood education, music education, and performing arts (self-expression) with more than 10 years of experience in each field were interviewed using a qualitative research focus group interview method. The research results showed that the art activity program for children's creativity and self-expression based on cultural and artistic education was significant. Meanwhile, through practical application of the program in various situations and contexts and modification of the research proposal, it is hoped that the program will be utilized and recommended as an efficient instructional design and learning plan for children.

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