저소득층 학생선수의 정보환경, 사회적응기대 및 진로결정 자율성의 관계 = Relationship among Information Environment, Expectation of Social Adaptation, and Career Decision Autonomy

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 본 연구의 목적은 저소득층 학생선수의 정보환경이 사회적응기대 및 진로결정 자율성에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 연구방법: 본 연구의 대상은 2019 서울시에서 지원금 수혜를 받고 있는 저소득층 중, 고등학교 학생선수 388명을 대상으로 하였다. 자료처리방법은 SPSS 25.0, Amos 25.0 프로그램을 활용하였으며, 변인 간의 관계와 영향을 규명하기 위하여 빈도분석, 기술통계분석, 확인적 요인분석, 상관분석 및 매개효과 검증 3단계 회귀분석을 실시하였다. 결과: 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 저소득층 학생선수의 정보환경은 사회적응기대에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 저소득층 학생선수의 정보환경은 진로결정 자율성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 저소득층 학생선수의 정보환경과 진로결정 자율성의 관계에서 사회적응기대의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 학생선수 중에서 고등학교 학생선수의 사회적응기대에 의한 간접효과가중학교 학생선수의 간접효과보다 더 큰 것으로 나타났다. 결론: 저소득층 학생선수의 진로결정 자율성을 높이기 위해서는 더 넓은 정보환경을 제공해야 하며, 긍정적인 사회적응기대를 높임으로써 학생선수들의 진로에 대한 확신을 높일 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of current study was to investigate the relationships among information environment, expectation of social adaptation, and career decision autonomy in low income student athletes. Methods: A total of 388 low income student athletes who got the sponsorship from Seoul metropolitan city were selected. For the analyses, frequency analysis, descriptive statistics analysis, confirmatory factor analysis, corelation analysis, and three-step mediation regression analysis were conducted using SPSS 25.0 and Amos 25.0 version. Results: Findings are as follows; First, information environment had a positive effect on expectation of social adaptation in low income student athletes. Second, information environment had a positive effect on career decision autonomy in low income student athletes. Third, there was a mediation effect of expectation of social adaptation on the relationship between information environment and career decision autonomy. Finally, indirect effect through expectation of social adaptation for high school student athletes was higher than it for middle school student athletes. Conclusion: In order to improve career decision autonomy of low income student athletes, a wide range of information environment should be provided.

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