스마트교육 기반의 신체활동 프로젝트 학습을 위한 수업설계 개념모형 개발

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 체육 교과에서 스마트교육과 프로젝트 학습을 통해 발생하는 긍정적 학습경험을 바탕으로 스마트교육 기반의 신체활동 프로젝트 학습을 효과적으로 설계하기 위한 수업설계의 개념모형을 개발하고 타당화하는데 목적이 있다. 이 연구는 설계·개발 연구방법을 적용하였고, 선행문헌 고찰을 통해 초기 개념모형과 설계원리를 개발하였다. 초기 개념모형과 설계원리의 타당화를 위하여 전문가 검토와 사용성 평가를 병행해 실시하였고, 전문가 의견을 반영하여 지속적으로 수정 · 개선하였다. 연구결과, 스마트교육 기반의 신체활동 프로젝트 학습을 위한 수업설계의 개념모형과 14개의 설계원리 및 35개의 상세지침이 개발되었다. 개념모형은 ‘스마트 정보자원’, ‘맥락중심 학습주제’, ‘신체활동 프로젝트’, ‘자기주도적 학습’, ‘협력적 상호작용’, ‘과정중심평가’의 6개의 구성요소로 이루어졌으며, 수업설계의 개념의 이해를 높이기 위해 각 구성요소들 사이의 관계를 시각적으로 표현하였다. 또한, 이 모형이 스마트교육 기반의 신체활동 프로젝트 체육수업을 체계적으로 설계하는 데 도움이 된다는 것을 확인하였고, 연구의 이론적 함의를 스마트교육, 프로젝트학습, 신체활동 통합 수업설계 측면에서 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop and validate a conceptual model of instructional design to effectively design smart education-based physical activity project learning based on positive learning experiences that occur through smart education and project learning in physical education subjects. This study applied design and development research methods, and developed an initial conceptual model and design principles through a review of prior literature. In order to justify the initial conceptual model and design principles, expert review and usability evaluation were conducted in parallel, and were continuously revised and improved by reflecting expert opinions. As a result of the study, a conceptual model of instructional design, 14 design principles, and 35 detailed guidelines for physical education projects learning based on smart education were developed. The conceptual model consists of 6 components; smart information resource, contextual learning topics, physical activity project, self-directed learning, collaborative interaction, course based evaluation, and the relationship between each component was visually expressed to enhance the understanding of the concept of instructional design. In addition, it was confirmed that this model is helpful in systematically designing physical activity project physical education classes based on smart education. The theoretical and practical implications of the study were discussed in terms of smart education, project learning, and physical activity integrated instruction design.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

• 1 양진화, "학습자 주도적 웹기반 프로젝트 학습모형 구축" 한국정보교육학회 4 (4): 187-201, 2000
• 2 정은우, "플립러닝형 프로젝트 기반 학습에 대한 연구 동향 분석" 26 (26): 415-416, 2018
• 3 방진하, "플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색" 한국교원교육학회 31 (31): 299-319, 2014
• 4 김혜경, "프로젝트중심학습에서 수행역량기반 학습지원체제 설계모형 개발" 서울대학교 대학원 2011
• 5 Markham, T., "프로젝트기반학습 입문서" 교육과학사 2006
• 6 김유니, "프로젝트 학습을 적용한 체육수업이 여중생의 체육수업 참여도 및 만족도에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2012
• 7 채영숙, "프로젝트 기반 학습의 연구 동향 분석" 2016 (2016): 143-147, 2016
• 8 박민정, "프로젝트 기반 수업을 통한 대학원 학생들의 학습경험에 관한 연구" 한국교육과정학회 25 (25): 265-288, 2007
• 9 고정길, "팀 프로젝트 체육 수업이 자기주도 학습과 창의적 인성에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2016
• 10 여홍진, "초등학생의 프로젝트 기반 체육수업 경험 탐색" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 973-993, 2018
• 11 여상한, "초등 교육과정과 연계한 프로젝트중심학습 설계 모형 개발" 한국교육공학회 30 (30): 259-283, 2014
• 12 임정훈, "초ㆍ중등학교에서 교실수업과 웹기반 학습을 연계한 커뮤니티 기반 프로젝트 학습모형 개발 연구" 한국교육공학회 20 (20): 101-133, 2004
• 13 장종철, "체육교과용 웹 기반 프로젝트학습 시스템의 설계 및 구현" 한국콘텐츠학회 6 (6): 216-225, 2006
• 14 교육부, "체육과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호 [별책11]"
• 15 이형빈, "질문이 있는 교실. 실천편" 한결하늘 2016
• 16 문호준, "제7차 체육교육과정에 대한 체육교사의 관심도와 실행수준에 관한 연구" 한국스포츠교육학회 12 (12): 75-96, 2005
• 17 유정애, "왜 교육과정 개발자로서의 체육 교사인가?" 한국스포츠교육학회 17 (17): 1-18, 2010
• 18 이성숙, "실과 가정영역에서 스마트교육 활용 방안" 한국실과교육연구학회 19 (19): 53-72, 2013
• 19 김윤희, "신체활동과 인성향상을 위한 체육 수업모형 개발" 교육연구소 21 (21): 199-227, 2015
• 20 김의진, "스마트폰 기반 자기모니터링이 학습자의 학업적 자기효능감과 운동기능 수행에 미치는 영향" 한국교원대학교 대학원 2015
• 21 김수환, "스마트러닝 환경에서의 프로젝트 학습 전략 및 요인 분석" 한국정보교육학회 17 (17): 243-252, 2013
• 22 김상욱, "스마트기기를 활용한 프로젝트 학습이 초등과학 영재아의 과학학습 동기, 창의적 인성 및창의적 문제해결력에 미치는 영향" 한국생물교육학회 44 (44): 364-371, 2016
• 23 박종필, "스마트기기를 활용한 체육수업 SCAN 프로그램 개발 및 효과 분석" 한국교원대학교 대학원 2015
• 24 김미용, "스마트교육 현장 적용을 위한 스마트교육 모형 개발" 한국인터넷정보학회 13 (13): 77-92, 2012
• 25 김상홍, "스마트교육 기반 플립러닝 수업모형 개발" 인천대학교 대학원 2015
• 26 김일영, "스마트교육 기반 창작 프로젝트 평가모델 개발" 한국음악교육학회 45 (45): 69-94, 2016
• 27 임걸, "스마트 러닝 교수학습 설계모형 탐구" 한국컴퓨터교육학회 14 (14): 33-45, 2011
• 28 박세훈, "스마트 기기를 활용한 다문화 프로젝트 수업의 효과 연구" 학습자중심교과교육학회 16 (16): 991-1010, 2016
• 29 임병노, "스마트 교육 핵심 속성 및 스마트 교육 콘텐츠 유형 탐색" 한국교육공학회 29 (29): 459-489, 2013
• 30 김성욱, "모바일 탐구학습을 위한 수업설계 모형 개발 연구" 서울대학교 대학원 2016
• 31 김선희, "디지털 매체를 활용한 포럼연극 수업설계 모형 개발" 서울대학교 대학원 2014
• 32 Richey, R. C., "교육공학연구를 위한 설계·개발연구" 학지사 2012
• 33 유정애, "개정 교육과정에 따른 체육과 교수내용지식(PCK)" 한국교육과정평가원 2007
• 34 지경옥, "‘김치’ 프로젝트 수업에 적용한 프로젝트 접근법의 관찰 및 효과" 한국실과교육학회 21 (21): 75-98, 2008
• 35 김승모, "William Glasser의 리드형 관리 요소를 적용한 중학교 체육수업모형 개발" 계명대학교 대학원 2018
• 36 Meyer, H., "Was ist guter Unterricht?" Cornelsen Scriptor 2014
• 37 Lowther, D. L., "Trends and issues in instructional design and technology" Pearson Education, Inc 2012
• 38 Richey, R. C., "The instructional design knowledge base : Theory, research and practice" Routledge 2011
• 39 Wang, Q., "Systematic planning for ICT integration in topic learning" 10 (10): 148-156, 2007
• 40 정주영, "Smart 교육환경에서의 Blended PBL 수업 모형 개발" 대한사고개발학회 10 (10): 145-162, 2014
• 41 Chiappetta, E. L., "Science instruction in the middle and secondary Schools" Pearson/Merrill Prentice Hall 2006
• 42 Land, S. M., "Scaffolding reflection and articulation of scientific explanations in a data-rich, project-based learning environment : An investigation of progress portfolio" 51 (51): 65-84, 2003
• 43 Mitra, S., "Limits to self‐organising systems of learning—the Kalikuppam experiment" 41 (41): 672-688, 2010
• 44 Roblyer, M. D., "Integrating educational technology into teaching" Pearson 2010
• 45 Bergmann, J., "Flipped learning: Gateway to student engagement" International Society for Technology in Education 2014
• 46 Fawcett, J., "Analysis and evaluation of conceptual models of nursing" F. A. Davis Company 1995
• 47 Thomas, J. W., "A review of research on project-based learning" The Auto Foundation 2000
• 48 윤명진, "<달리기>프로젝트를 통한 초등학생의 체육적 삶의 태도 변화" 대구교육대학교 교육대학원 2012
• 49 정재훈, "21세기 학습능력 및 스마트 러닝 교수설계 모형 연구" 20 (20): 151-154, 2012
• 50 미래창조과학부 미래준비위원회, "10년 후 대한민국, 미래 일자리의 길을 찾다" 지식공감 2017