경쟁모형에 기반한 중국인 한국어 학습자의 사동문 습득 양상 연구 -유정성, 격조사, 어순을 중심으로- = A Study on Korean Causative Sentences Acquisition of Chinese Learners through Competition Model -Focus on Animacy, Case marker, Word order-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the linguistic cues influencing the comprehension of Korean causative sentences among Chinese learners. Specifically, the study employs a Competition Model to analyze variations in Animacy, Case markers and Word order in causative sentences to assess the learners' understanding of sentence structures. The research involves 30 Chinese learners and 15 native speakers of Korean. The analysis reveals that, in terms of general comprehension trends, there are no significant differences between the learner and native speaker groups. However, the Chinese learners exhibit higher acceptability scores for the three cues compared to the native speaker group, indicating their reduced sensitivity to these cues. This research emphasizes the significance of considering Animacy, Case markers and Word order in causative sentence education for Chinese learners and provides valuable insights into the errors associated with the selection of Case Markers and Word Orders.

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