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토픽 모델링을 적용한 국내 환경교육 연구 동향: 『환경교육』 학술지를 중심으로 = A Topic Modeling Approach to the Analysis of Domestic Environmental Education Research Trend: Focusing on Journal of Korean Society for Environmental Education
저자
정성지 (서울대학교)
발행기관
학술지명
環境 敎育(Journal of Korean Society for Environmental Education)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
231-246(16쪽)
KCI 피인용횟수
0
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제공처
소장기관
Recently, as environmental problems became an issue, efforts have been undertaken to analyze trends in research on the subject of environmental education. This study aimed to explore the research trend of domestic environmental education, based on the paper published in 『Journal of Korean Society for Environmental Education』 by applying topic modeling and semantic network analysis method. The results are as follows: Firstly, program development and outcomes in terms of education, climate change and sustainable development in terms of the environment are mainly discussed. The keyword trend has been expanding over time from program development on specific environmental issues to issues on the program evaluation and the integrated approach to environmental education. Secondly, Environmental education is actively researched in the elementary, middle, and high school units, whereas issues on lifelong education or special education have been of little account. It is necessary to clarify the characteristics of various target audiences and to develop environmental interventions for them. Thirdly, Topic modeling generated 5 topics such as ‘1. Environmental Education Program Materials and Evaluation’, ‘2. Sustainable Development Education and Target’, ‘3. Program Development and Practice’, ‘4. Course Topics of environmental education in school’ and ‘5. Environmental Literacy of Elementary School Students’. Lastly, there has been an increase in interest in environmental education program results and effectiveness. Also, research using an integrated approach (eg sustainable development, competence) has become an issue rather than research using specific environmental materials. By combining the results of topic modeling with network analysis, it was possible to grasp the trend changes and semantic connectivity of environmental education research.
더보기최근 환경문제에 대한 관심이 증대됨에 따라 환경교육을 주제로 이루어진 연구의 동향을 분석하려는 노력이 이어지고 있다. 이 연구에서는 환경교육에 대한 연구 동향을 탐색적으로 살펴보기 위하여 지난 30년간 『환경교육』에 게재된 논문명을 토대로 토픽모델링 및 의미네트워크분석을 적용하여 국내 환경교육의 연구 동향을 분석하고자 하였다. 분석 결과, 첫째 교육 측면에서는 프로그램 개발 및 결과적 측면의 논의가, 환경 측면에서는 기후변화, 지속가능개발에 대한 논의가 주를 이루었으며, 시간에 따라 환경 이슈, 생태 등을 소재로 한 프로그램 개발 외에도 평가적 측면과 통합적 접근에 대한 이슈로 확대되고 있었다. 둘째, 환경교육은 초․중․고등학교의 단위학교 장면에서 활발히 연구되는 반면, 사회교육대상 또는 특수교육대상에 관한 연구는 비중이 적은 편으로, 다양한 대상층에 관한 특성을 밝히고, 이에 따른 환경교육적 개입과 실천 연구가 필요하다. 셋째, 토픽모델링을 활용했을 때, 환경교육 관련 주제어는 ‘환경교육 프로그램 소재와 평가’, ‘지속가능발전교육과 대상’, ‘3. 환경교육 프로그램 개발과 실천,’, ‘학교환경교육 수업주제’ ‘초등학교 환경소양’ 등의 5가지 토픽으로 구분되었다. 넷째, 연대별로 토픽 비중을 확인했을 때, 프로그램의 개발과 실천 외에 최근 들어 결과와 효과성 측면에 관심이 많아졌으며, 특정 환경 소재를 활용한 연구보다 통합적인 접근(e.g. 지속가능발전, 역량 기반)을 활용한 연구가 꾸준한 관심을 갖고 있는 추세였다. 토픽모델링의 결과를 네트워크 분석과 결합함으로써 환경교육의 주제의 변화 추이와 연관성을 파악할 수 있었다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-05-10 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Korean Society for Environmental Education | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-08-28 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education -> Korean Journal of Environmental Education | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-04-27 | 학술지등록 | 한글명 : 환경교육외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 0.99 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.92 | 0.94 | 0.36 |
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