대한제국기 성균관의 고등교육기관화를 둘러싼 담론 = A Study on the Discourses around Sungkyunkwan Turning into an Institution of Higher Education during the Great Han Empire

국문 초록 (Abstract)

본고는 대한제국기 성균관의 고등교육기관화를 둘러싼 담론을 살펴 보았다.대한제국기라 함은 1897년부터 1910년까지를 말한다. 성균관에 관한 담론이발견되는 것은 1899년 황성신문이 발간된 이후다. 이 시기 보수 유생들과 개신유학자층은 언론과 상소 등을 통해 성균관에 대한 기대를 표출하고 있었다. 보수 유생들이 성균관의 복권을 주장하고 있었던 데 반해 개신유학자층은 부국강병과 문명화의 관점에서 성균관을 바라보고 있었다. 하지만 대한제국 정부는 겉으로 표방한 것과는 달리 성균관을 고등교육기관으로 만드는 데 적극적으로 나서지는 않았다. 1904년 들어 대한제국 정부의 힘이 약화되고, 통감부라는 새로운 정치 권력이 등장했다. 국가적 위기감 속에서 지식인들의 발화도 늘어났다. 그런가운데 통감부는 기본적으로 성균관에 대해 방관자적 입장을 취했다. 그러나 국가주의의 확장 속에서 성균관에 대한 기대감은 커져갔고, 통감부도 나름의 조치를 취하게 된다. 성균관에 관한 담론의 변화 속에서 각 세력의 입장이 복잡하게얽혀 있었음을 확인하게 된다.본고는 성균관을 둘러싼 담론에서 두 가지 특징을 발견했다. 첫째, 1904년을기점으로 성균관 담론이 변화한다는 점이다. 1904년 이전까지 보수 유생들과 개신유학자층은 전통 유학에 기반하여 고등교육기관을 만들어야 한다는 점에서 일치된 견해를 보였다. 상대적으로 개신유학자층은 신학의 중요성을 인식하고 있었고, 국민교육의 관점에서 접근하였다는 차이가 있다. 1904년 이후에도 보수 유생 본고는 대한제국기 성균관의 고등교육기관화를 둘러싼 담론을 살펴 보았다.대한제국기라 함은 1897년부터 1910년까지를 말한다. 성균관에 관한 담론이발견되는 것은 1899년 황성신문이 발간된 이후다. 이 시기 보수 유생들과 개신유학자층은 언론과 상소 등을 통해 성균관에 대한 기대를 표출하고 있었다. 보수 유생들이 성균관의 복권을 주장하고 있었던 데 반해 개신유학자층은 부국강병과 문명화의 관점에서 성균관을 바라보고 있었다. 하지만 대한제국 정부는 겉으로 표방한 것과는 달리 성균관을 고등교육기관으로 만드는 데 적극적으로 나서지는 않았다. 1904년 들어 대한제국 정부의 힘이 약화되고, 통감부라는 새로운 정치 권력이 등장했다. 국가적 위기감 속에서 지식인들의 발화도 늘어났다. 그런가운데 통감부는 기본적으로 성균관에 대해 방관자적 입장을 취했다. 그러나 국가주의의 확장 속에서 성균관에 대한 기대감은 커져갔고, 통감부도 나름의 조치를 취하게 된다. 성균관에 관한 담론의 변화 속에서 각 세력의 입장이 복잡하게얽혀 있었음을 확인하게 된다.본고는 성균관을 둘러싼 담론에서 두 가지 특징을 발견했다. 첫째, 1904년을기점으로 성균관 담론이 변화한다는 점이다. 1904년 이전까지 보수 유생들과 개신유학자층은 전통 유학에 기반하여 고등교육기관을 만들어야 한다는 점에서 일치된 견해를 보였다. 상대적으로 개신유학자층은 신학의 중요성을 인식하고 있었고, 국민교육의 관점에서 접근하였다는 차이가 있다. 1904년 이후에도 보수 유생들은 여전히 전통적 유학 교육의 장으로서 성균관을 구상하고 있었다. 그러나 유생들은 대한제국 정부의 학교 설립 조칙을 수용하며, 국가 간 경쟁에서 살아남기위해 고등교육기관이 필요하다는 분위기에 호응하였다. 국가주의적 교육관은 󰡔황성신문󰡕과 󰡔만세보󰡕 등의 신문과 각종 학회지에서 더욱 명료하게 전개되었다. 이들은 정부의 성균관 방치를 규탄하고, 성균관 구성원들의 각성을 촉구했다. 교육관 자체가 국가주의화 하는 속에서 성균관을 고등교육기관으로 만들고자 하는 여론도 강렬하게 일어났던 것이다.둘째, 대한제국 정부와 통감부 모두 성균관 정책 입안을 정치적으로 접근했고,이는 당대 성균관에 관한 담론들과 일정하게 조응하고 있었다는 점이다. 대한제국 정부가 유생층을 포용하기 위해 유교를 종교화하겠다고 선언하고 성균관의 위상 제고 표방을 포기하지 않았던 것처럼 통감부도 기본적으로 유생층의 포섭이라는 정치적 목적 하에 성균관에 대한 정책을 수립했던 것으로 보인다. 통감부 설치 초기 교육 업무를 담당했던 시데하라는 순차적으로 성균관을 고등교육기관으로 만들겠다고 밝혔고 이는 이전 대한제국 정부의 정책에서 크게 벗어난 것이 아니었다. 그러나 이토 통감은 시데하라를 경질했고, 성균관 정책도 보류시켰다.그러다가 1907년 황태자의 성균관 방문, 1908년 순종의 성균관 방문을 계기로성균관학칙을 개정하여 학과 체계를 신식으로 정비하였다. 이는 실업 분야의 보통교육에 주력한다던 통감부 교육 정책에 위배되는 일이었다. 따라서 통감부 시기 성균관 정비는 교육 내적인 관점에서 이루어진 것이 아니라 외부 정치적 목적에서 이루어진 것으로 해석해야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the discourse around Sungkyunkwan turninginto an institution of higher education during the Great Han Empireand found two characteristics. First, there were changes to the discourse of Sungkyunkwan around 1904, before which both conservativeand reformed Confucian scholars reached an agreement that an institution of higher education should be founded based on traditional Confucianism. Relatively speaking, reformed Confucian scholars recognized the importance of new science and took an approach from the perspective of national education, in which they were different from their conservative counterparts. Even after 1904, conservative Confucianscholars still designed Sungkyunkwan as a place of traditional Confucian education. Confucian scholars, however, responded to the atmosphere of a need for institutions of higher education to react to the royal edict on school establishment from the government of Korean Empire and survive in the competition among the nations. The nationalistic view of education developed in an even clearer manner in newspapers such as Hwangseong Shinmun and Mansebo and all kinds of journals. They denounced the way the Government neglected Sungkyunkwan and urged the members of Sungkyunkwan to have an awakening. A strong public opinion emerged to make Sungkyunkwan an institution of higher education as the view of education itself was becoming nationalistic.Secondly, both the government of Korean Empire and Residency-General made a political approach toward the formulation of Sungkyunkwan policy, which corresponded to the Sungkyunkwan discourses of the times in some constant fashion. Just like the government of Korean Empire declared to turn Confucianism into a religion to embrace the Confucian scholars and never gave up its claim for the heightened status of Sungkyunkwan, Residency-General seems to have set policies for Sungkyunkwan basically under the political goal of embracing Confucian scholars. Being responsible for education affairs in theearly days of Residency-General, Shidehara announced a plan of turning Sungkyunkwan into an institution of higher education in a sequential manner. His plan did not stray off the old government policy of Korean Empire much. Residency-General Ito, however, replaced Shidehara and put the Sungkyunkwan policy on hold. After the CrownPrince's visit to Sungkyunkwan in 1907 and King Sunjong's visit toit in 1908, the its school regulations were revised with its subject system arranged in a new mode, which went against the educational policy of Residency-General that tried to focus on common education inthe field of business. It is thus natural that the arrangement of Sungkyunkwan should be interpreted to have followed the external political purposes rather than the internal perspective of education during the period of Residency-General. Some conservative Confucian scholars and their reformed counterparts made a positive response to the expansion of Confucian education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 1904년 이전 보수 유생들과 개신유학자층의 성균관 담론
• Ⅲ. 1904년 이후 국가주의 확장 속 성균관 담론의 변화
• Ⅳ. 통감부의 교육 방침과 성균관에 대한 입장
• Ⅴ. 맺음말
• 참고문헌
• 국문초록
• Abstract

참고문헌 (Reference)

• 1 "황성신문"
• 2 "호남학보"
• 3 "호남학보"
• 4 柳芳蘭, "한국근대교육의 등장과 발달" 서울大學校 大學院 1995
• 5 구희진, "한국 근대개혁기의 교육론과 교육개편" 서울대학교 대학원 2004
• 6 "태극학보"
• 7 이충호, "죽당이현희교수화갑기념한국사학논총" 1997
• 8 "제국신문"
• 9 이성열, "제3차 한일협약 전후 관공도립실업학교의 변화" 한국교육사학회 26 (26): 57-80, 2004
• 10 김종준, "일진회의 문명화론과 친일활동" 신구문화사 2011
• 11 오성철, "식민지 초등 교육의 형성" 교육과학사 2000
• 12 김소영, "순종황제의 南･西巡幸과 忠君愛國論" 고려사학회 (39) : 159-193, 2010
• 13 서울대학교법과대학동창회, "서울대학교 법과대학 백년사 1895-1995"
• 14 전상숙, "병합 이전 한국 정부의 근대적 교육체제 개혁과 관학" 한국동양정치사상사학회 12 (12): 87-112, 2013
• 15 김효전, "법관양성소의 실제운용" 동아대학교대학원 24 : 1999
• 16 "박은식전서"
• 17 "만세보"
• 18 "대한흥학보"
• 19 이계형, "대한제국기 통감부의 식민교육정책 연구" 국민대학교 대학원 2008
• 20 노관범, "대한제국기 박은식과 장지연의 자강사상 연구" 서울대학교 대학원 2007
• 21 김경용, "대한제국기 成均館司業試選 연구" 교육사학회 21 (21): 35-80, 2011
• 22 김종준, "대한제국기 ‘학교비 분쟁’의 양상" 규장각한국학연구원 (46) : 85-118, 2009
• 23 "대한자강회월보"
• 24 "대한매일신보"
• 25 "대동학회월보"
• 26 "관보"
• 27 "고종실록"
• 28 강명숙, "갑오개혁이후 성균관의 변화" 서울대학교 교육사학회 10 : 2000
• 29 이옥진, "갑오개혁기~대한제국기 성균관에 대한 고찰" 명지대학교 교육대학원 2004
• 30 성숙경, "갑오개혁 이후(1894～1899) 성균관의 근대적 재편" 한국근현대사학회 (39) : 123-163, 2006
• 31 "詔勅(奎 17708)"
• 32 "統監府文書"
• 33 "照會原本(奎 17234)"
• 34 "日本植民地敎育政策史料集成 : 朝鮮編 63, 別集 舊韓末敎育史資料-幣原坦·隈本繁吉關係文書"
• 35 성균관대학교 교사편찬위원회, "成均館大學校 六百年史 : 1398-1998" 성균관대학교 출판부 1998
• 36 한국역사연구회, "3·1민족해방운동 연구" 청년사 1989
• 37 유준기, "1910년대 일제의 유림친일화정책 -공자교와 대동교를 중심으로-" 건국대학교 사학회 8 : 1993