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유아부모 행복교육프로그램 개발을 위한 유아부모의 인식 및 요구도 = A study on the perception and needs of the parents with young children for the development of happiness training program
저자
김수진(Kim Sujin) ; 서현아(Seo Hyun Ah) ; 박진홍(Park Jin Hong) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1433-1450(18쪽)
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제공처
The purpose of this study is to provide a foundation for developing a training program to help parents feel happier in their lives by analyzing their perception and needs for the program. To do this, 369 parents with young children were asked to participate for a survey and the collected data were analyzed for descriptive statistics, using SPSS 23.0. The result showed the followings: according to the survey on parents’ perception of a happiness training program, the response to ‘the need to improve happiness’ ranked the highest. The most popular reason for the need was ‘to help them have actions, awareness, and positive beliefs as parents’. For the needs, purpose, and goal for developing such program, parents responded the most for if parents are happy, they pass this on to their children . Second, for the need for the program, ‘to keep sound body and mind’ was the highest factor in both importance level and average level. In addition, 75.5% of the respondents said that they would ‘participate’ in the program and having ‘2 to 5 sessions’ was considered the most reasonable. Parents also requested that the program to be operated in ‘lecture-like’ sessions, with ‘about 20 participants’, ‘once or twice a month’, at ‘6 p.m. - 8 p.m.’, with the duration of ‘more than 30 minutes but less than an hour’.
더보기본 연구의 목적은 행복교육프로그램에 대한 유아부모의 인식과 요구를 분석함으로써 유아부모의 행복 증진을 위한 교육프로그램 개발의 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 유아부모 369명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS 23.0을 사용하여 빈도분석과 기술통계를 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째. 유아부모 행복교육프로그램에 대한 인식을 살펴본 결과 행복증진 필요여부에 대해서는 ‘필요하다’라는 응답이 가장 높게 나타났으며 필요이유는 ‘부모로서의 행동과 인식, 긍정적 신념을 갖게 하는데 도움이 된다’의 응답이 가장 높게 나타났다. 복교육프로그램 개발의 필요성, 목적, 목표에 대한 인식으로는 ‘부모가 행복하면 자녀에게 그 행복이 옮겨 간다’라는 응답이 가장 높게 나타났다. 둘째, 유아부모 행복교육프로그램에 대한 요구도를 살펴본 결과 ‘심신의 건강유지’가 중요수준, 평균수준 둘 다 가장 높게 나타났다. 또한 프로그램 참여의사는 ‘참여함’의 응답이 75.6%로 나타났으며 실시 회기는 ‘총 2회 이상 5회 이하’가 가장 적합하다고 인식하였다. 실시주기는 ‘한 달에 1회-두 달에 1회’, 운영시간은 ‘오후 6시-8시’, 소요시간은 ‘30분 이 상 1시간 미만’, 교육인원은 ‘20명 내외’, 교육 형태는 ‘강의’ 형태로 프로그램을 운영하기를 요청하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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