발달장애 대학생의 생활스트레스 해소를 위한 스포츠 및 문화예술 활동 중재 탐색 = Exploring sport and cultural arts activity interventions to relieve stress in the lives of developmentally disabled college students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 발달장애 대학생이 대학 생활에서 경험하는 스트레스의유형을 알아보고, 이를 토대로 발달장애 대학생들이 스트레스를 극복할 수있도록 돕는 스포츠 및 문화예술 활동 프로그램의 방향성을 모색하는 데 있다. 연구 방법은 스트레스와 발달장애, 스포츠 및 문화예술 활동 관련 문헌조사 및 분석을 통해 연구 결과를 도출했다. 첫째, 발달장애 대학생의 특징및 개인적 성향에 기인한 스트레스로 방해행동, 공격행동, 자해행동 등이 나타난다. 둘째, 발달장애 대학생의 스트레스의 근원이 되는 신체적, 기능적 약점을 극복하기 위해서는 조기 개입을 통한 맞춤형 스포츠 프로그램 운영, 융합적 지원 등이 필요하다. 셋째, 발달장애 대학생의 심미적 요인에 기반한스트레스 해소를 위해서는 맞춤형 문화예술 활동 프로그램 적용과 함께 프로그램의 다양성, 접근성, 그리고 친숙성을 확보하는 것이 필요하다. 따라서연구 결과를 근거로 발달장애 대학생이 대학 생활에서 겪을 수 있는 스트레스 해소 방안을 스포츠 및 문화예술 활동 프로그램을 통해 모색하고자 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the types of stress that college students with developmental disabilities(DD) may experience in college life, and based on this, to explore the direction of customized sports and cultural art activity programs that can help college students with DD overcome stress. The research results are as follows. First, the stress caused by the characteristic and personal tendencies of college students with DD causes disruptive behavior, aggressive behavior, self-injurious behavior, and non-participatory behavior. Second, in order to overcome stresses for college students with DD, it was found that it was necessary to operate customized sports programs through early intervention, provide integrated support, and maintain continuity. Third, in order to relieve stress based on aesthetic factors of college students with DD, application of customized cultural art activity programs, securing diversity of programs, and accessibility and familiarity of programs are required.

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