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생태유아교육 관련 연구동향 분석: 2013-2017년 국내 학술지 논문 중심으로 = Research Trend on the Ecological Education of Children: Based on Journal Papers between 2013 and 2017
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2019
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209-230(22쪽)
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This study reviewed the types, objects, themes and methods of studying according to the key words in relation to 'children' and 'ecology'. To this end, the research trends between 2013 and 2017 were used. Especially, I put a significant value on understanding the ecological education of children based on passage rites. As result, the three main findings were found in this study.
First, 23 practical study (92.3%) are higher than basic study (7.69%). Second, the objects in the literature (10 with 38.46%) had 10 cases. Third, the studies on the ecological education of children still remain among the fields of philosophy or thought. Fourth, other fields of studies showed the following: Literary study (10 with 38.46%) >interview study (5 with 19.23%) >case study (3 with 11.53%) >referential study (1 with 3.84%). Among those, the literary study proved to be the mail study. Lastly, in terms of the passage rites, we know that the change in the social and ecological worldview is not supported in the maturing period. Therefore, a change in the paradigm is not encouraged and we do not expect the possibility of durable development through policies for solutions to social problems.
본 연구는 생태유아교육과 관련하여 최근에 발표된 2013년부터 2017년까지의 국내학술지 연구물을 대상으로 ‘유아’, ‘생태’ 키워드에 따라 총 26편의 논문을 분석하여 연구유형, 연구대상, 연구주제, 연구방법의 동향을 살펴보고자 한다. 특히 통과의례의 관점에 따라 성숙기 단계에 있는 생태유아교육의 경향성을 이해하는데 의미가 있다. 연구결과 첫째, 실천연구 24편(92.30%)이 기초연구 2편(7.69%)보다 높게 나타났다. 둘째, 문헌대상 10편(38.46%)으로 분석되었다. 셋째, 생태유아교육 관련 연구가 철학이나 사상에 기초한 주제에 머물고 있다. 넷째, 문헌연구 10편(38.46%), 면담연구 5편(19.23%), 사례연구 3편(11.53%), 상관연구 1편(3.84%) 순으로 나타났으며 문헌연구의 비중이 가장 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 통과의례관점으로 분석할 때 생태유아교육의 성장이 성숙기 단계에 나타나야할 생태적 세계관으로 사회적인 변화를 이끌지 못하고 있고, 지속가능발전을 가능케 하는 패러다임의 변화를 촉구하지 못하고 있음을 살펴볼 수 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2016-10-04 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Association Of Children'S Literature & Education -> Korean Society of Children's Literature & Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.53 | 1.53 | 1.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.6 | 1.63 | 1.784 | 0.31 |
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