KCI등재
예비유아교사가 지각한 교수자의 수업몰입 정도와 학업적 자기효능감, 학습흥미 및 교직교과 학업성취 간의 관계모형 검증 = A Latent Variable Analysis of the Relationships among Pre-Service Early Childhood Teachers' Perception on Teaching Flow, Academic Self-Efficacy, Academic Interest, and Academic Achievement in Teaching Job Subject
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
201-218(18쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
The main purpose of this study was to examine the relationships among pre-service early childhood teachers' perception on teaching flow, academic self-efficacy, academic interest, and academic achievement in teaching job subject, and to understand the structural equation model of input-procedure-output framework in these. The participants were 203 pre-service early childhood teachers. The data were analyzed with descriptive statistics, pearson correlations and structural equation modeling analyssis by using SPSS 17.0. The results showed that teaching job subject achievement showed strongly positive correlations with pre-service early childhood teachers' perception on teaching flow and pre-service early childhood teachers' perception on teaching flow also displayed strongly positive correlations with self-efficacy and academic interest. Results of the structural equation model revealed that pre-service early childhood teachers' perception on teaching flow indirectly influenced teaching job achievement through self-efficacy and academic interest or exclusively academic interest. Furthermore, academic interest exhibited the highest direct effect on teaching job achievement, whereas pre-service early childhood teachers' perception on teaching flow showed the highest indirect on teaching job achievement among independent variables. It was discussed to make learning environment for enhancing academic and teaching job achievement simultaneously.
더보기본 연구는 예비유아교사가 지각한 교수자의 수업몰입 정도, 학업적 자기효능감, 학습흥미 및 교직교과 학업성취 간의 관련성을 살펴보았고, 선행연구들을 바탕으로 예비유아교사가 지각한 교수자의 수업몰입 정도와 교직교과 학업성취 간의 세 가지 구조모형을 설정하고, 이에 대한 적합성을 검증해 보았다. 본 연구는 경북 소재의 A대학교 예비유아교사 203명을 대상으로 하였고, 주요 연구결과로 첫째, 교직교과 학업성취와 상관이 가장 높은 변인은 예비유아교사의 교수자 수업몰입에 대한 지각이었고, 예비유아교사가 지각한 교수자의 수업집몰입 정도는 학업적 자기효능감 및 학습흥미와 높은 정적상관을 보였다. 둘째, 예비유아교사가 지각한 교수자의 수업몰입 정도가 학업적 자기효능감과 학습흥미를 매개로 간접적 또는 직접적으로 교직교과 학업성취에 영향을 미치는 가설모형보다는 학업적 자기효능감과 학습흥미를 매개로 한 간접적 가설모형이 최종적으로 적합한 모형임을 확인하였다. 셋째, 교직교과 학업성취에 대한 직접 효과는 학습흥미가 가장 높았으며, 간접 효과는 교수자의 수업몰입에 대한 예비유아교사의 지각이었다. 이상의 결과들을 기초로 실제 교원양성기관의 수업상황에서 예비유아교사들의 학습흥미, 학업적 자기효능감 및 교직교과 학업성취를 증진시킬 수 있는 방법에 대해 제언하고 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.92 | 1.92 | 2.04 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.97 | 1.93 | 2.336 | 0.89 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)