KCI등재
예비유아교사의 학업적 자기효능감과 창의적 인성의 관계에서학습몰입의 매개효과
저자
김병만(Byung Man Kim) ; 김정주(Jung Ju Kim) ; 윤정진(Jeong Jin Youn) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
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403-424(22쪽)
KCI 피인용횟수
13
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본 연구는 학업적 자기효능감과 창의적 인성의 변인 간에 학습몰입은 어떠한 매개효과를 가지는지에 대해 살펴봄으로써 이들 변인 간 관계를 살펴보고자 한다. 연구대상은 부산광역시, 경상남도 내에 소재하고 있는 대학교의 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 435명이었으며, 김아영, 박인영(2001)의 학업적 자기효능감 검사도구, 김희정(2012)의 학습몰입 검사도구, 하주현(2000)의 창의적 인성 검사도구를 사용하였다. 본 연구의 연구결과, 예비유아교사는 학업적 자기효능감, 학습몰입, 창의적 인성 순으로 인식의 정도가 높게 나타났고, 각 변인은 정적 상관이 있었으며, 예비유아교사의 학업적 자기효능감과 학습몰입은 창의적 인성에 대해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학습몰입은 학업적 자기효능감과 창의적 인성의 관계에서 부분매개효과가 있었다. 이에 본 연구는 예비유아교사의 창의적 인성에 영향을 미치는 변인으로 학업적 자기효능감과 학습몰입에 주목함으로써 유아교육현장의 주축이 될 예비유아교사의 창의적 인성을 증진시키기 위해 올바른 학업적 자기효능감 및 학습몰입 증진 방안을 제공하고자 한다.
더보기The The purpose of this study was to examine the mediating effects of learning flow on the relationship between academic self-efficacy and creative personality in an attempt to determine the relationship of the variables. The subjects in this study were 435 pre-service early childhood teachers in the departments of early childhood education in colleges located in the city of Busan and South Gyeongsang Province. The instruments used in this study were Kim and Park (2001) academic self-efficacy inventory, Kim (2012) learning flow inventory and Ha (2000) creative personality inventory. The findings of the study were as follows: the degree of academic self-efficacy, learning flow, creativity, tenacity in order to recognize the pre-kindergarten teachers appear high eachvariable has had positive correlation is, studies of pre-service early childhood teachers self-efficacy and learning flow appeared to influence the creative personality. Therefore learning flow was found to have mediating effects on the relationship between academic self-efficacy and creative personality.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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