혼성 체육수업에서 여학생의 사회적 체형불안과 부정정서의 관계에 대한 체육수업내적동기의 매개효과 검증 = The verification of the mediate effect of physical education motive on the relationship between social physique anxiety and negative affect among girls in mixed-gender physical education classes

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The aim of this study was to examine the mediating effect of physical education motive on the relationship between social physique anxiety and negative affect in girls in mixed-gender physical education classes. Method: After excluding missing values, total of 207 data from 1-2 grades in high school in Gyeonggido H city were used to perform mediation model analysis. Results: Social physique anxiety has a positive effect on negative affect, but negative effect on physical education motive. Results of mediating analysis represented that there were no direct effects from the social physique anxiety to the negative affect, while there was a significant indirect effect mediated by physical education motive. Thus, the mediating effect of physical education motive between social physique anxiety and negative affect in girls in the mixed class was verified. Conclusion: The results provided implications that students with social physique anxiety have weak physical education motive which develops negative affect, and throughout the right education about there social physique so that students with high social physique anxiety can help reducing negative affect in high school students through developing their physical education motive.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 혼성 체육수업에서 여학생의 사회적 체형불안이 부정정서에 미치는 영향에 대한 체육수업동기의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구방법으로는 매개모형 검증을 위해 경기도 H시 소재 고등학교 여학생1,2 학년 215명을 대상으로 설문을 진행하였으며, 결측치를 제외한 207명의 자료를 통해 사회적 체형불안, 체육수업동기 및 부정정서를 측정한 문항들이 분석에 사용되었다. 자료분석 결과 사회적 체형불안은 부정정서에정적 영향, 체육수업동기에 부적영향을 미치는 것으로 나타났으며, 체육수업동기는 부정정서에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로 매개모형 검증을 실시한 결과, 사회적 체형불안이 부정정서에 미치는 직접효과는 유의하지 않았으나 체육수업동기를 매개로 한 간접효과는 유의한 것으로 나타났다. 즉, 혼성 체육수업에서 여핵생들의 사회적 체형불안이 부정정서에 미치는 영향에서 체육수업동기의 매개효과가 있다는 것이 검증되었다. 따라서 이러한 결과는 사회적 체형불안이 높은 여학생이 체육수업동기는 낮고 부정정서를 겪게 된다는 결론과 함께, 사회적 체형불안을 겪지 않도록 올바른 교육을 실시하는 것이 여학생들의 체육수업동기와 정서를 긍정적으로 형성하는데 도움을 줄 수 있음을 시사한다.

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