KCI등재
유아교사의 유아동작교육에 대한 인식과 창의적 동작교육 실행에 관한 연구
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학술지명
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발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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175-193(19쪽)
KCI 피인용횟수
2
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본 연구는 유아교사의 변인과 유아동작교육에 대한 인식이 창의적 유아동작교육 실행에 미치는 영향을 알아보고자 서울과 경기지역에 있는 유아교육기관에 근무하는 유아교사 123명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과 유아교사의 배경변인 중 연령과 경력이 창의적 유아동작교육 실행과 관련이 있고, 동작교육에 대한 인식 중 동작교육의 효과와 지식수준에 따라 창의적 유아동작교육의 실행에 차이가 있는 것으로 나타났다. 창의적 유아동작교육 실행에 영향을 미치는 요인에 대해 알아본 결과 교사의 경력과 동작교육의 효과인식 및 연령이 의미있는 주요 변인으로 나타났다. 유아교육현장에서 창의적 유아동작교육을 증진시키기 위해서는 유아교사의 경력관리와 유아동작교육의 효과성에 대한 인식을 높이는 것이 중요하겠다.
더보기The purpose of this study is to inverstigate the relationship among background variables of movement education and the actual state of creative action. education of preschool teachers. One hundred twenty-three early childhood teachers working at preschool institutions in Seoul and Gyeonggi province were surveyed.
The results show that the ages and levels of experience of the kindergarten and early childhood teachers are associated with creative behavior training run. Also, there is difference in educational effectiveness and in the recognition and execution of creative education, depending on the teachers’ knowledge level of child behavior.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.04 | 2.04 | 2.16 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.02 | 1.95 | 2.428 | 0.72 |
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