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유아교육기관 내 원장의 코칭리더십과 조직문화가 교사의 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
161-189(29쪽)
KCI 피인용횟수
3
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제공처
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본 연구의 목적은 유아교사의 일반적 배경에 따른 직무만족도와 이직의도의 차이와 함께 유아교사의 직무만족도와 이직의도에 영향을 주는 원장의 코칭리더십과 조직문화에 대해 분석하기 위함이다. 이를 위해 광주광역시 및 전남·전북지역의 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사 212명을 대상으로 유아교사의 일반적 배경에 따른 차이를 조사하고 유아교사가 인식한 원장의 코칭리더십과 조직문화가 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과, 원장의 코칭리더십은 근무시설유형과 근무경력에 따라 차이가 있었고, 조직문화는 결혼여부, 근무시설유형, 근무경력, 직무만족도는 연령, 결혼여부, 근무시설유형, 최종학력, 근무경력, 이직의도는 근무시설유형, 최종학력, 근무경력에 따라 차이가 있었다. 또한 원장의 코칭리더십, 조직문화, 유아교사의 직무만족도, 이직의도 간 통계적으로 유의미한 상관관계가 있었으며, 원장의 코칭리더십과 조직문화가 높을수록 유아교사의 직무만족도가 높고 이직의도가 낮은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육현장에서 원장의 코칭리더십을 높이고 유아교육기관의 협력적인 조직문화가 형성될 수 있는 방안마련의 필요성이 요구됨을 시사한다.
더보기The purpose of this study is to look at the difference of job satisfaction and turnover intention of early childhood teachers based on general background and to analyze organizational culture and director’s coaching leadership that affect the job satisfaction and turnover intention of those teachers. For this, this study selected 212 early childhood teachers from kindergartens and childcare centers located in Gwangju, Jeonnam, and Jeonbuk provinces to examine the differences of the early childhood teachers based on the general backgrounds and investigated the effects of director’s coaching leadership and organizational culture perceived by the teachers upon their job satisfaction and turnover intention. As result, there was a difference in the director’s coaching leadership according to types of work facilities and work experiences, difference in the organizational culture according to marital status, types of work facilities, and work experiences, difference in the job satisfaction according to age, marital status, types of work facilities, final education, and work experiences, and difference in turnover intention according to types of work facilities, final education, and work experiences. There was also a statistically significant correlation between the coaching leadership of the director, organizational culture, job satisfaction of the early childhood teachers, and turnover, and the higher the director"s coaching leadership and organizational culture, the higher the job satisfaction of the early childhood teachers and the lower the degree of turnover. The results suggest that it is necessary to prepare strategies to enhance director"s coaching leadership in the field of child education and to create cooperative organizational culture within child education institutions.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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