SNS를 활용한 아버지 참여 신체놀이 프로그램이 발달지체유아 아버지의 양육효능감과 양육행동에 미치는 영향 = The Effect of Father-Participating Physical Play Program Using SNS at Home on Father’s Parenting Efficacy and Parenting Behaviors in Fathers of Young Children with Developmental Delays

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of the father-participating physical play program using SNS on the father’s parenting efficacy and parenting behaviors of young children with developmental delays. Intervention was conducted for 20 pairs of children aged 3-5 years old with developmental delays and fathers enrolled in N school, a special kindergarten course in S City, and a pretest-posttest control group design was applied. The results of a study that conducted a father-participating physical play program using SNS are as follows. First, the father’s parenting efficacy of fathers in the experimental group increased and was statistically significant. However, there was no statistically significant difference within the experimental group to raise healthy, which is a sub-domain of parenting efficacy. Second, the parenting behaviors of fathers in the experimental group increased and were statistically significant. However, there were no statistically significant differences in the sub-domains of parenting behaviors, such as receptive response, empathic interest, independence encouragement, and disciplinary support. Through the results of this study, it was found that the father-participating physical play program using SNS had a positive effect on the father’s parenting efficacy and parenting behaviors of young children with developmental delays. This study provided a father-participating physical play program using SNS although fathers of young children with developmental delays is insufficient. Fathers were able to learn positive interaction methods through physical play with their children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 SNS를 활용한 아버지 참여 신체놀이 프로그램이 발달지체유아 아버지의 양육효능감과 양육행동에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 S시 소재 유치원 과정 특수학교인N학교에 재학 중인 만 3-5세 발달지체유아와 아버지 20쌍을 대상으로 중재를 실시하였고 사전-사후 통제집단 설계(pretest-posttest control group design)를 적용하였다. SNS를 활용한 아버지 참여 신체놀이 프로그램을 실시한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단 아버지의 양육효능감은 증가하였고 통계적으로 유의하였으나, 양육효능감 하위영역인 ‘건강하게 양육하는 능력’은 실험집단 내에서 통계적으로유의미한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 실험집단 아버지의 양육행동은 증가하였고 통계적으로 유의하였으나, 양육행동 하위영역인 ‘수용적 반응’, ‘공감적 관심’, ‘독립성 격려’, ‘훈육적 지지’ 영역은 실험집단 내에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 연구결과를 통하여 SNS를 활용한 아버지 참여 신체놀이 프로그램은 발달지체유아 아버지의 양육효능감과 양육행동에 긍정적인 영향을 주었음을 알 수 있다. 본 연구는 발달지체유아의 아버지를 대상으로 한 연구가 부족한 상황에서 SNS를 활용한 아버지 참여 신체놀이 프로그램을 제공하였고 아버지가 자녀와 함께 신체놀이를 통한 긍정적인 상호작용 방법을 배울 수 있었으며 SNS를 활용한 전달 방법을 활용한 점에서 의의가 있다.

참고문헌 (Reference)

• 1 송양수, "특수교육대상유아 아버지의 가족지원에 대한 경험: 가족지원에 대한 인식 및 요구를 중심으로" 단국대학교 특수교육대학원 2016
• 2 김나영, "장애아동의 연령에 따른 부모의 스트레스와 우울, 가족결합력" 한국발달장애학회 5 (5): 31-42, 2001
• 3 김진호, "장애 영유아 부모관련 국내 실험연구 고찰" 한국유아특수교육학회 17 (17): 45-66, 2017
• 4 임정란, "유아의 놀이유형별 아버지의 놀이참여수준과 유아의 사회적 능력과의 관계" 세종대학교 교육대학원 2002
• 5 황어진, "유아기 장애자녀를 양육하는 아버지들의 경험 : 갈등 및 어려움 그리고 긍정적 변화" 중앙대학교 대학원 2014
• 6 김태영, "유아기 장애 자녀를 둔 부모의 양육 경험과 그 의미" 한국육아지원학회 14 (14): 59-90, 2019
• 7 권기남, "유아기 자녀를 둔 저소득층 가정 아버지의 자녀양육 역할능력 향상을 위한 e-learning 기반 아버지교육 프로그램의 효과연구" 한국아동교육학회 21 (21): 5-20, 2012
• 8 양진희, "유아기 자녀를 둔 아버지의 양육행동 척도 개발 및 타당화 연구" 한국영유아교원교육학회 19 (19): 419-447, 2015
• 9 권기현, "유아기 자녀를 둔 아버지의 가정연계활동참여가 양육효능감, 양육태도 및 배우자의 양육인식에 미치는 영향" 한양대학교 교육대학원 2019
• 10 김수정, "유아기 자녀를 둔 아버지 교육 프로그램의 실태와 요구도 조사" 총신대학교 교육대학원 2008
• 11 김정희, "유아기 아버지교육 프로그램 방안에 관한 연구" 한국보육학회 3 (3): 109-125, 2003
• 12 류희정, "유아 성별에 따른 아버지의 놀이참여와 유아의 행동적 자기조절력의 관계" 한국육아지원학회 8 (8): 47-64, 2013
• 13 손순복, "영유아 아버지의 아버지역할훈련 교육프로그램개발을 위한 기초연구" 미래유아교육학회 23 (23): 197-220, 2016
• 14 김은주, "영아기 자녀를 둔 전업주부의 육아 경험 연구" 한국육아지원학회 7 (7): 93-114, 2012
• 15 최형성, "어머니의 사회적 지원 및 스트레스와 아동의 기질이 어머니의 양육효능감에 미치는 영향" 고려대학교 대학원 2002
• 16 김도연, "아빠표 체육놀이" 로그인 2009
• 17 권오진, "아빠와 함께하는 하루 10분 생활놀이" 경향비피 2012
• 18 박정원, "아버지의 자녀양육참여에 따른 유아의 대인문제해결사고의 차이" 중앙대학교 교육대학원 2003
• 19 서수진, "아버지의 양육참여도와 양육효능감이 유아의 자아존중감에 미치는 영향: 아버지 행복감의매개효과를 중심으로" 남서울대학교 대학원 2018
• 20 김해력, "아버지의 양육참여도와 부모효능감이 유아의 놀이성 및 자아존중감에 미치는 영향" 가톨릭대학교 교육대학원 2013
• 21 황순영, "아버지의 양육참여도 및 역할만족도와 유아의 사회적 능력간의 관계" 충북대학교 교육대학원 2004
• 22 한현아, "아버지의 놀이참여행태에 따른 유아의 사회성 발달 수준" 우석대학교 교육대학원 2000
• 23 주혜리, "아버지의 기질유형과 양육참여도가 유아의 행복감에 미치는 영향" 동국대학교 교육대학원 2018
• 24 정재용, "아버지와의 스포츠 활동 프로그램 참여에 따른 유아 자아유능감 및 아버지 양육참여의 변화" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 349-365, 2010
• 25 박승희, "아버지 양육태도와 발달지체 유아 사회성의 상관관계" 단국대학교 특수교육대학원 2009
• 26 권희경, "아버지 양육참여도, 어머니 양육행동 및 양육효능감, 유아의 학습관련 사회적 기술과의 관계" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 79-98, 2009
• 27 권순임, "스마트폰을 활용한 영아기 아버지교육이 아버지 부모효능감 및 양육태도에 미치는 영향" 한국어린이문학교육학회 15 (15): 519-545, 2014
• 28 이서연, "스마트폰 앱을 활용한 영아기 아버지교육이 양육참여도 및 양육태도에 미치는 영향" 순천향대학교 교육대학원 2018
• 29 김남희, "부모교육을 병행한 초등학교 전이지원프로그램이 장애유아의 학교생활준비기술과 부모의양육스트레스 및 양육효능감에 미치는 영향: 유아특수학교 일과 내 자연적 중재를 중심으로" 단국대학교 대학원 2019
• 30 강혜원, "부모 역량강화를 위한 양육지원 프로그램이 장애유아 부모의 양육효능감과 부모-유아 상호작용에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2011
• 31 강윤영, "발달지체유아 아버지의 양육스트레스와 대처방안에 관한 연구" 한국특수아동학회 9 (9): 125-150, 2007
• 32 임경옥, "발달지체영유아 아버지의 가족지원에 대한 인식 및 요구" 한국유아특수교육학회 11 (11): 137-174, 2011
• 33 한남주, "발달지체 영·유아 아버지의 자녀양육 경험 탐색 : M 통합보육기관의 아버지를 중심으로" 단국대학교 특수교육대학원 2007
• 34 최지현, "발달장애유아 아버지와 비장애 유아 아버지의 양육스트레스와 대처행동" 단국대학교 특수교육대학원 2007
• 35 이지현, "발달장애아동어머니가 인식한 부부적응에 관한 연구 : 아버지의 양육참여와 자조집단 및 전문가의 지지를 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2007
• 36 최순규, "발달장애 자녀를 둔 아버지의 양육스트레스와 스트레스 대처방식이 양육효능감에 미치는영향" 연세대학교 생활환경대학원 2015
• 37 류재연, "국립특수교육원 적응행동검사(NISE-K-ABS)" 국립특수교육원 2018
• 38 Lamb, M. E., "The role of the father in child development" John Wiley & Sons, Inc 2010
• 39 이지연, "SNS 기반 아버지 역할 증진 프로그램이 장애 유아 아버지의 양육 참여와 역할 만족도, 아버지-유아 상호작용 행동, 가족 삶의 질에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2019
• 40 Deater-Deckard, K., "Parenting and child behavioral adjustment in early childhood : A quantitative genetic approach to studying family processes" 71 (71): 468-484, 2000
• 41 Heath, P., "Parent-Child Relations : History, theory, research, and context" Prentice Hall and Merrill 2012
• 42 Coleman, P. K., "Maternal self‐efficacy beliefs, competence in parenting, and toddlers' behavior and developmental status" 24 (24): 126-148, 2003
• 43 김정미, "K-CDI 아동발달검사" 학지사 심리검사연구소 2010
• 44 정미라, "12개월 첫 자녀를 둔 어머니들이 경험하는 양육 어려움과 그 의미" 한국어린이문학교육학회 16 (16): 255-281, 2015