학문적 상상력을 통한 국어교육 연구의 지평 확장- 문법 교과의 생태와 문법교육학의 진화 과정을 중심으로– = New Frontiers in Korean Language Education Research Through Scientific Imagination - The Subject Ecology of Grammar and the Evolution of Grammar Education Research -

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper aims to genealogically explore how Korean language education research has evolved through scientific imagination within the complex and dynamic subject ecology, with a focus on studies on grammar education.
For this purpose, it identifies the role of scientific imagination in the evolution of grammar education research and genealogically examines the evolutionary process through review of critical and core literatures including researches pertaining to constant self-denying, studies that aim to understand and fill gaps, and scholarship connecting existing things to new things.
The above approach can reveal the evolutionary process that grammar education research has undergone and its distinctive ecological contexts, and can also suppose current problems and pathways to a more transformative future.

국문 초록 (Abstract)

"본 연구에서는 국어교육학이 독특한 학문 생태 안에서 학문적 상상력을 발휘하며 그간 어떻게 스스로 자기 갱신을 거듭해 오면서 학문으로서 자리매김해 왔는지, 그 과정을 ‘문법교육학’을 중심으로 계보학적(系譜學的)으로 추적해 보고자 한다. 이는 국어교육학에 대한 일종의 메타 담론으로서, 이러한 반성적 성찰 과정을 통해 국어교육학의 현재를 면밀히 살피고 국어교육학이 학교 제도를 넘어 존재할 수 있는 다양한 가능태를 타진한다는 점에서 의미를 지닌다.
이를 위해 학문적 상상력에 의거해 학문이 진화하는 양상을 크게 세 가지로 나누어 각각의 유형 안에서 유의미한 분기점으로 작용하는 연구들을 탐색하고 그 의미와 계승 양상을 면밀히 추적함으로써, 문법교육학이 ‘부정의 사유’를 거쳐 기존 개념 체계의 창조적 재형성을 시도함으로써 새로운 이론 체계로서 거듭나는 학문 여정을 밟아왔음을 확인할 수 있었다. 동시에, 독특한 학문 생태 안에서 독자적 학문 체계로서 끊임없이 진화하기 위해 현재 문법교육학이 처해 있는 난관과 과제 역시 함께 성찰할 수 있었다. "

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