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소비자교육프로그램이 유아의 소비인식과 친사회적 행동에 미치는 영향 = The Effect of Consumer Education Programs for the Early Childhood Consumption Mind and Pro-social Behavior
저자
발행기관
학술지명
유아교육·보육복지연구(Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
170-201(32쪽)
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본 연구는 유아의 소비기본개념에 대한 이해와 소비행동 인식 증대 및 그들의 친사회적 행동능력 향상을 위한 소비자교육프로그램 구안 및 적용 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 유아교육기관에 재원 중인 만 5세 유아 30명(실험집단 15명, 비교집단 15명)을 연구대상으로 선정하였고, 소비자교육프로그램 적용 후 유아의 소비인식과 친사회적 행동 향상 유무에 대한 각 집단의 사전 · 사후 검사 결과를 분석하였다. 수집된 자료는 공변량분석(ANCOVA)을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 소비자교육프로그램은 유아의 소비기본개념 증진에 전반적으로 긍정적인 영향을 미쳤다. 그러나 소비기본개념의 하위 영역별 결과는 희소성 · 선택 · 기회비용과 소비 개념에서 긍정적인 효과가 나타난 반면, 화폐 개념은통계적으로 유의한 효과가 나타나지 않았다. 둘째, 유아의 바람직한 소비행동 증진에는 전반적으로 긍정적인 영향을 미쳤으나, 합리적 구매행동 영역에서만 통계적으로 유의한 효과가 검증되었다. 셋째, 유아의 친사회적 행동의 하위 영역인 돕기, 배려하기, 협동하기, 위로하기 등 모두 영역에서 긍정적인 효과가 나타났다.
더보기This study aims to develop and apply an education program for children's customer in order to examine the effects of understanding a basic consumption concept of children and an increase in recognition of consumption behavior on their pro-social behavior abilities and verify the effects. 30 children at 5 year-old enrolling in 2 classrooms at N kindergarten located in the southern part of Gyeonggi-do were selected, 15 participants (9 males and 6 females) were randomly assigned as an experimental group and 15 were assigned as a comparative group, and the results of pre-test and post-test on the increase in children's pro-social behavior for an experimental and a comparative groups were analyzed after applying the educational programs. The results are seen below. First, the educational program for consumer had a positive effect in increasing the basic consumption concept of children by and large. In addition, considering the results of each sub-domain of the educational program for consumer, positive effects were observed in scarcity, choice, opportunity cost and consumption concept. Monetary concept failed to show statistically significant effects. Second, the educational program for consumer had a positive effect in increasing desirable consumption behavior by and large and statistically significant effects were verified only in the field of rational purchase behavior. Third, the educational program for consumer had a positive effect on the sub-domain of pro-social behavior of children such as help, care, and cooperation. Therefore, it was known that the educational program for consumer had a positive effect on pro-social behavior of children by and large.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-12-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 유아교육.보육행정연구 -> 유아교육·보육복지연구외국어명 : Journal of Early Childhood Education & Educare Administration -> Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare | KCI등재 |
2013-05-21 | 학회명변경 | 한글명 : 한국유아교육.보육행정학회 -> 한국유아교육ㆍ보육복지학회영문명 : The Korea Associantion For Early Childhood Education Administration -> The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.66 | 1.66 | 1.59 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.66 | 1.72 | 1.66 | 0.19 |
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