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성인학습자의 생애핵심능력에 영향을 미치는 창의성, 셀프리더십, 자기결정성의 구조적 분석 = A Structural Analysis of Creativity, Self-Leadership, and Self-Determination affecting the Life Core Competencies of Adult Learners
저자
발행기관
학술지명
Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
101-123(23쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
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This study explores the a structural analysis of creativity, self-leadership, and self-determination affecting the life core competencies of adult learners. The partcipants of this study were 387 adult learners over 20 years of age with lifelong learning experience in lifelong learning institutions, Daejeon, Chungnam. In order to achieve the objective of this study, a structural analysis of was applied. The results of the study are in the following sentences. First, the creativity a affects on life core competencies of adult learners. Second, the creativity a affects on self-leadership, self-determination of adult learners. Third, the self-leadership, self-determination a affects on life core competencies of adult learners. Fourth, the confirmed that self-leadership, and self-determination have meaningful mediation effect between the creativity and life core competencies. This means that creativity, self-leadership, and self-determination must be preceded in order to improve the core competencies of adult learners. The results of this study provide suggestions for enhancing the life core competencies of adult learners, preparing measures for effective learner management and support activities, enhancing the quality level and participation rate of lifelong education, and developing lifelong education.
더보기본 연구는 성인학습자의 생애핵심능력에 영향을 미치는 창의성, 셀프리더십, 자기결정성의 구조적 분석을 위해 대전․충남지역 평생교육기관에서 평생교육 경험이 있는 만 20세 이상의 성인학습자 387명을 대상으로 구조모형 검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 창의성은 성인학습자의 생애핵심능력에 유의한 영향을 미치고 있었다. 둘째, 창의성은 성인학습자의 셀프리더십, 자기결정성에 유의한 영향을 미치고 있었다. 셋째, 셀프리더십, 자기결정성은 성인학습자의 생애핵심역량능력에 유의한 영향을 미치고 있었다. 넷째, 성인학습자의 창의성과 생애핵심능력 사이에서 셀프리더십과 자기결정성은 유의한 매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 이는 성인학습자의 생애핵심능력을 향상시키기 위해서는 창의성뿐만 아니라 셀프리더십과 자기결정성이 선행되어야 함을 의미한다. 이러한 연구결과는 성인학습자의 생애핵심능력을 향상시킬 수 있는 방안과 효과적인 학습자 관리 및 지원활동을 위한 방안 마련 그리고 평생교육의 질적 수준 및 참여율 제고, 평생교육 발전에 시사점을 제공한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.56 | 1.56 | 1.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.64 | 1.54 | 1.977 | 0.08 |
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