KCI등재
예비유아교사의 개인내적변인과 셀프리더십 간의 구조적 관계 분석
저자
고영미(Go, Young-Mi) ; 서윤희(Seo, Yoon-Hee) ; 김종훈(Kim, Jong-Hoon)
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
337-353(17쪽)
KCI 피인용횟수
3
DOI식별코드
제공처
본 연구는 예비유아교사의 개인내적변인인 기본심리욕구, 내적통제소재, 학업적 자기효능감이 셀프리더십에 영향을 미치는 구조모형의 적합성과 변인 간의 직․간접적인 영향력을 밝히는데 목적이 있다. 연구대상은 서울, 경기, 제주 지역에 소재한 예비유아교사 586명이었다. 검사도구의 신뢰도를 알아보기 위해 Cronbach"s α 계수를 산출하였으며, 전체 변인들의 상관관계를 분석하였다. 또한 설정된 연구모형의 구조와 경로를 확인하기 위하여 구조방정식모형을 통해 검증 및 분석하였다. 연구 결과는 첫째, 본 연구에서 설정한 예비유아교사의 기본심리욕구가 내적통제소재와 학업적 자기효능감을 거쳐 셀프리더십에 영향을 미치는 연구의 구조방정식 모형은 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 개인내적변인별 셀프리더십에 대한 영향력을 살펴보면 기본심리욕구는 학업적 자기효능감과 내적통제소재를 매개로 셀프리더십에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 추후 예비유아교사의 셀프리더십 프로그램을 개발하는데 있어 개인이 가진 개인내적변인을 어떻게 고려하여 구체적인 전략과 내용을 개발하는 데 기초자료로 활용 될 수 있을 것이다.
더보기The purpose of this study is to elucidate the direct and indirect effects of pre-service early childhood teachers" individual inner variables, which are basic psychological needs, internal locus of control and academic self-efficacy, on self-leadership by exploring the paths of teachers" basic psychological needs, internal locus of control and academic self-efficacy influencing self-leadership. Subjects of the study were 586 pre-service early childhood teachers in Seoul, Gyeonggi and Jeju. The collected data were analyzed with a structural equation model to verify the structures and paths among the variables overall. The results of the study were as follows: first, the hypothetical model that pre-service early childhood teachers" basic psychological needs, and internal locus of control and academic self-efficacy have effect on self-leadership has turned out to be suitable. Second, as for the effect of individual inner variables on self-leadership, basic psychological needs have indirect effect on self-leadership with internal locus of control and academic self-efficacy as mediating variables.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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