KCI등재
유아교사의 동작교수 효능감과 동작교육 교수실제와의 관계 분석 = The Relationship Between Preschool Teachers’ Movement Teaching Efficacy Belief and Teaching Practices in Movement Education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
255-274(20쪽)
KCI 피인용횟수
27
제공처
본 연구는 유아교사의 동작교수 효능감이 동작교육 교수실제에 미치는 영향력을 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 G시와 J도에 위치한 유아교육기관에 근무하고 있는 교사 219명이었다. 유아교사의 동작교수 효능감은‘동작교수 효능감’검사도구를 사용하여 검사하였으며, 동작교육 교수실제는 설문지를 개발하여 연구자료를 수집하였다. 수집된 자료로 단순회귀분석을 통해 유아교사의 동작교수 효능감이 동작교육 교수실제에 미치는 영향력을 분석하였다. 연구결과, 동작교수 효능감 하위영역인 개인적 효능감과 결과기대 효능감이 동작교육 교수실제 하위 영역인 동작요소에 영향력이 있는 것으로 밝혀졌다. 또한, 동작교수 효능감 하위영역인 개인적 효능감이 동작교육 교수실제 하위영역인 동작기술에 영향력이 있는 것으로 나타났다.
더보기The purpose of this study is to analyze the relationship between preschool teachers’ movement teaching efficacy belief and teaching practices in movement education.
In order to analyze the relationship, 219 preschool teachers in G city and J province were investigated on movement teaching efficacy belief and the teaching practices in movement education.
To understand the teaching practices in movement education, a questionnaire was constructed and content validity and reliability were verified.
The data were analyzed by descriptive statistics and stepwise simple-regression.
As a result, personal efficacy belief and outcome expectation efficacy belief which are subcategories of movement teaching efficacy belief affected teaching practices in movement elements that are a subcategory of movement education.
Also, it was found that personal efficacy belief which is a subcategory of movement teaching efficacy belief affects teaching practices in movement skills which are a subcategory of movement education.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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