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생태미디어를 활용한 극화놀이가 유아인성과 사회정서에 미치는 영향 = The effect of dramatic play using the ecological media on children’s character and social emotion
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
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201-236(36쪽)
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2
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The purpose of this study is to analyze effect dramatic play using the ecological media on the character of children and social emotion and to provide basic data for children’s character and social emotion education. This study selected total of 50 4-year-old children from B Kindergarten located in C Province divided by half in experimental and comparison groups. To do this, activities using the ecological media were developed throughout a total of 18 times, and applied to 25 four-year-old children in experimental group twice a week for nine weeks, and as for the other 25 four-year-old children in comparison group, activities under the same topic excluding role play were applied. Data collected were analyzed by averaging, standard deviation, T-verification, and covariance analysis. First, dramatic play using the ecological media was found to have a positive effect on the character of 4-year-old children. Second, dramatic play using the ecological media were shown to have a positive influence on the children's social emotion. Through these results, it is understood that the dramatic play using the ecological media can foster children’s character and social emotion. skill that it is suggested such activity may be used as actual and practical data of children’s character and social emotion in infant education institutions.
더보기본 연구는 생태미디어를 활용한 극화 놀이가 유아인성과 사회정서에 미치는 영향을 분석하여 유아인성과 사회정서교육을 위한 기초자료를 지원하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 C도에 위치한 B유아교육기관 내에 만 4세반 유아로 실험집단과 비교집단 각 25명씩 총 50명이었다. 이를 위해 생태미디어를 활용한 활동을 총 18회기 개발 및 9주간 1주 2회씩 실험집단 만4세 유아 25명에게 적용하였고, 비교집단 25명에게는 동일 주제의 활동에서 역할놀이를 제외한 활동까지만 적용하였다. 본 연구에 수집된 자료는 평균, 표준편차,t-검증, 공분산분석으로 분석하였다, 그 결과, 첫째, 생태미디어 활용한 극화놀이가 만 4세 유아의 인성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 생태미디어를 활용한 극화놀이는 유아의 사회정서에 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 즉, 결과를 통하여 생태미디어를 활용한 극화놀이는 유아의 인성과 사회정서 능력을 함양시킬 수 있는 활동이며 유아교육기관에서 유아의 인성 및 사회정서의 실제와 실천적인 자료가 될 수 있다고 사료된다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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